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幼儿园游戏化教学探讨
被引量:
1
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作者
帕力迪古丽·阿山
《儿童大世界(教学研究)》
2019年第3期228-228,共1页
所谓游戏化教学,就是教师以游戏为媒介来组织和开展教学活动的一种教学形式,旨在让学生在游戏中完成知识的学习,进而获得身心的健康发展。尤其对于幼儿园阶段的孩子来说,学习更要以游戏的形式来开展,这样才能满足学生得身心发展规律,才...
所谓游戏化教学,就是教师以游戏为媒介来组织和开展教学活动的一种教学形式,旨在让学生在游戏中完成知识的学习,进而获得身心的健康发展。尤其对于幼儿园阶段的孩子来说,学习更要以游戏的形式来开展,这样才能满足学生得身心发展规律,才能实现教学的寓教于乐。所以如何在幼儿园教育中有效的开展游戏化教学,就值得引起每一个幼儿教育工作者的思考,而本文也便是基于这一思考展开的探讨。
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关键词
幼儿园
游戏化
教学
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题名
幼儿园游戏化教学探讨
被引量:
1
1
作者
帕力迪古丽·阿山
机构
新疆维吾尔自治区吐鲁番市托克逊县城镇湘缘幼儿园
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2019年第3期228-228,共1页
文摘
所谓游戏化教学,就是教师以游戏为媒介来组织和开展教学活动的一种教学形式,旨在让学生在游戏中完成知识的学习,进而获得身心的健康发展。尤其对于幼儿园阶段的孩子来说,学习更要以游戏的形式来开展,这样才能满足学生得身心发展规律,才能实现教学的寓教于乐。所以如何在幼儿园教育中有效的开展游戏化教学,就值得引起每一个幼儿教育工作者的思考,而本文也便是基于这一思考展开的探讨。
关键词
幼儿园
游戏化
教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
幼儿园游戏化教学探讨
帕力迪古丽·阿山
《儿童大世界(教学研究)》
2019
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