对问题学生的教育思考

问题学生是指那些与同年龄段学生相比，由于受到家庭、社会、学校等方面的不良因素的影响及自身存在有待改进的地方，从而导致在思想、认识、心理、行为、学习等方面偏离常态，需要在他人帮助下才能解决问题的学生。本文通过分析某学生案例，从爱字当头——热爱学生、关心学生；严字为先——严格要求、不徇私情；鼓励为本——培养自信心，挖掘闪光点三方面来关注问题学生，对其进行转化。

回归历史课的真谛——发挥历史课培育学生文化素养的功能

近几年的高考文综试题中经常有古代文化常识的题目出现,这些题目旨在考查学生的文化素养,而我们平时却忽略了这些知识。为了真正发挥历史课培育学生文化素养的功能,肩负起时代的重任,我们要在日常教学中培育学生的学习能力,激发学生对历史学习的兴趣与激情,帮助他们寻找学习历史的方法,培养学生的综合素养。