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“互联网+”背景下信息技术与初中地理协作学习的有效整合
1
作者
阿提开姆·麦麦提敏
《世纪之星—初中版》
2022年第3期109-111,共3页
随着时代的发展,信息技术已经渗透入生活的方方面面。信息技术与教育的结合也是今年来较为热点的话题,该怎样充分的利用信息技术的优势来进行教学,推动教育的改革,这是许多教师都在思考的问题。信息技术运用到教学领域一方面能够丰富教...
随着时代的发展,信息技术已经渗透入生活的方方面面。信息技术与教育的结合也是今年来较为热点的话题,该怎样充分的利用信息技术的优势来进行教学,推动教育的改革,这是许多教师都在思考的问题。信息技术运用到教学领域一方面能够丰富教学形式,扩充教学内容;另一方面又能为学生提供最新的知识,使学生接触到最为前沿的知识,不断提高教学效果。初中阶段是学生的一个关键阶段,教师应该发挥自我职责合理利用信息技术进行教学,为教育注入新活力,为学生日后的成长打好基础。作为一名初中地理教师,更应该结合学科特点进行思考,将信息技术和初中地理知识进行有效整合,为学生打造更为优质的课堂。
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关键词
互联网+
信息技术
初中地理
协作学习
有效整合
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题名
“互联网+”背景下信息技术与初中地理协作学习的有效整合
1
作者
阿提开姆·麦麦提敏
机构
新疆维吾尔自治区和田市吉亚乡第一初级中学
出处
《世纪之星—初中版》
2022年第3期109-111,共3页
文摘
随着时代的发展,信息技术已经渗透入生活的方方面面。信息技术与教育的结合也是今年来较为热点的话题,该怎样充分的利用信息技术的优势来进行教学,推动教育的改革,这是许多教师都在思考的问题。信息技术运用到教学领域一方面能够丰富教学形式,扩充教学内容;另一方面又能为学生提供最新的知识,使学生接触到最为前沿的知识,不断提高教学效果。初中阶段是学生的一个关键阶段,教师应该发挥自我职责合理利用信息技术进行教学,为教育注入新活力,为学生日后的成长打好基础。作为一名初中地理教师,更应该结合学科特点进行思考,将信息技术和初中地理知识进行有效整合,为学生打造更为优质的课堂。
关键词
互联网+
信息技术
初中地理
协作学习
有效整合
分类号
G [文化科学]
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作者
出处
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1
“互联网+”背景下信息技术与初中地理协作学习的有效整合
阿提开姆·麦麦提敏
《世纪之星—初中版》
2022
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