新形势下小学数学教学有效性探究

近几年来随着新课程改革的不断实施与推进，在小学数学课堂教学中，教师越来越注重课堂教学的有效性。教学的有效性并不是单纯指让学生能够在考试中考出一个很好的分数，而是让学生实现学习能力、探究能力、实践能力上的增长。那么就新形势下的小学数学教学而言，教师应该如何保证教学的有效性呢？

如何提升小学数学课堂教学质量

教学质量的提升一直以来是各科教师研究的重要课题，所谓教学质量，并不单单指的是学生成绩，还包括学生兴趣的培养、学习能力的提升、德育的渗透、解决实际问题能力的培养等。那么就现阶段的小学数学教学而言，教师应该如何提升数学课堂教学质量呢？

小学语文识字教学的有效性探究

识字教学是小学语文教学的重点和难点。面对纷繁复杂的汉字，小学生通常像丈二和尚摸不着头脑，经常记错或者记住了左半边忘记了右半边。针对这种情况，老师要坚决摒弃传统的死记硬背的教学方法，采用游戏、儿歌、猜字谜等方式，让学生在愉悦的氛围中有效地识字。