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智障儿童德育原则初探
被引量:
2
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作者
芮娟
《新课程》
2016年第1期34-34,共1页
智障儿童是教育中存在的特殊群体,智障儿童德育在我国的教育中也占据着非常重要的位置。社会对此越来越关注,对于智障儿童德育工作的开展必须要遵从相应的原则,这样才能使得德育具有合理性、科学性,保证智障儿童能够健康地成长。对智障...
智障儿童是教育中存在的特殊群体,智障儿童德育在我国的教育中也占据着非常重要的位置。社会对此越来越关注,对于智障儿童德育工作的开展必须要遵从相应的原则,这样才能使得德育具有合理性、科学性,保证智障儿童能够健康地成长。对智障儿童德育原则进行深入探讨,希望对相关技术人员能够有所帮助,促进我国教育领域的发展。
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关键词
智障儿童
德育主体
德育对象
德育内容
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职称材料
题名
智障儿童德育原则初探
被引量:
2
1
作者
芮娟
机构
新疆维吾尔自治区哈密市特殊教育学校
出处
《新课程》
2016年第1期34-34,共1页
文摘
智障儿童是教育中存在的特殊群体,智障儿童德育在我国的教育中也占据着非常重要的位置。社会对此越来越关注,对于智障儿童德育工作的开展必须要遵从相应的原则,这样才能使得德育具有合理性、科学性,保证智障儿童能够健康地成长。对智障儿童德育原则进行深入探讨,希望对相关技术人员能够有所帮助,促进我国教育领域的发展。
关键词
智障儿童
德育主体
德育对象
德育内容
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
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1
智障儿童德育原则初探
芮娟
《新课程》
2016
2
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