浅谈小学信息技术阅读能力培养的重要性

小学信息技术教师缺乏大阅读观,忽视学生信息技术阅读能力的培养。本文立足小学信息技术教学实践,参考相关文献,基于对新疆维吾尔自治区规定使用的最新教材进行梳理、分析、比对,以及对某县直小学三年级的50名学生阅读能力测试数据,分析目前小学生信息技术学科的阅读能力现状,进而从学科素养的提升、阅读能力的提高、教学任务的达成三方面阐述小学信息技术阅读能力培养的重要性。希望教师在教学信息技术知识、技能的同时,注重培养学生的信息技术阅读能力,提高学生信息化应用水平和信息素养。