基于合作学习的初中历史信息化教学思考

在21世纪的今天,随着科技的快速发展,信息技术已经不断进入当代人的视野,为我们的生产、生活带来了极大帮助,提供了更多便利。基于此,在初中历史教学中有效引入信息资源、信息技术,正是契合了新时代发展理念,借用信息化技术和资源的比较优势,更新传统教学方法,能使历史课堂更具生动鲜活的气息,让全体学生都积极参与到学习活动中,并通过合作学习的形式提高学习效率和质量。

在初中数学教学中培养学生的应用意识

应用意识主要是在掌握数学课程基础知识点的前提下,把其数学思维等充分应用在处理具体问题上,提升初中生的数学应用意识。在初中数学授课的时候,经过此意识的培育,可以有效提高初中生处理具体问题的能力。所以教师需要在初中生平时的学习与生活当中,指引他们把数学知识点转变成数学技能,更好地处理有关问题。基于此,本文章对在初中数学教学中培养学生的应用意识进行探讨,以供相关从业人员参考。