构建新时代大学生“援疆实习支教”思想政治教育模式研究

本文基于新时代中国社会主要矛盾现实视角,参照大学生在经济社会发展不平衡不充分的区域参与化解社会主要矛盾的已有社会实践,从实践与理论维度,首次提出大学生"援疆实习支教"思想政治教育模式,并对这一模式承载的思想政治教育功能及其深层机理进行剖析,研究如何构建新时代大学生"援疆实习支教"思想政治教育模式。

初中信息技术课程整合的思考与实践

初中信息技术课程在开展教学活动的过程中仍然存在很多问题,所以教师就要根据初中信息技术课程的教学现状进行深入分析,这样才能制定出完善的改善措施,教师要为学生制定明确的教学目标,这样才能从根本上提高教学的效率,从而让学生将信息技术熟练的运用到生活中,所以教师要对传统的教学方法进行创新,为初中信息技术课堂增添新的活力。