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提高初中语文课堂教学水平的对策分析
被引量:
2
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作者
胡了仃
《新课程(教研版)》
2014年第3期58-58,共1页
提高初中课堂教学水平是很多语文老师面临的重要教学问题,如何提高教学水平需要语文老师进行认真思索。主要以实际的教学状况为基础,探索构建高效课堂教学的有效途径,从而在本质上改变语文课堂教学低效的状况。
关键词
初中语文
课堂教学
对策分析
途径探究
下载PDF
职称材料
题名
提高初中语文课堂教学水平的对策分析
被引量:
2
1
作者
胡了仃
机构
新疆维吾尔自治区喀什地区泽普县第六中学
出处
《新课程(教研版)》
2014年第3期58-58,共1页
文摘
提高初中课堂教学水平是很多语文老师面临的重要教学问题,如何提高教学水平需要语文老师进行认真思索。主要以实际的教学状况为基础,探索构建高效课堂教学的有效途径,从而在本质上改变语文课堂教学低效的状况。
关键词
初中语文
课堂教学
对策分析
途径探究
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
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1
提高初中语文课堂教学水平的对策分析
胡了仃
《新课程(教研版)》
2014
2
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