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以学校文化建设促进品牌发展——一所南疆农村小学的“恩文化”体系构建
1
作者
姚红玉
徐琳
《中小学校长》
2024年第1期54-59,共6页
建设一个完善、有特色的学校文化体系,是推动学校品牌发展的重要途径。疏附县托克扎克镇中心小学,在实践探索的基础上,着重构建了“恩文化”体系,通过明确办学理念、构建清晰的文化体系结构、打造有形有声的学校文化标识、形成系统化的...
建设一个完善、有特色的学校文化体系,是推动学校品牌发展的重要途径。疏附县托克扎克镇中心小学,在实践探索的基础上,着重构建了“恩文化”体系,通过明确办学理念、构建清晰的文化体系结构、打造有形有声的学校文化标识、形成系统化的校本课程体系等方式,让学校的整体形象得到提升,同时强化了师生的价值观,进一步推动学校的品牌建设。
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关键词
学校文化体系
“恩文化”
课程建设
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题名
以学校文化建设促进品牌发展——一所南疆农村小学的“恩文化”体系构建
1
作者
姚红玉
徐琳
机构
新疆维吾尔自治区喀什地区疏附县托克扎克镇中心小学
党支部
广东省广州市越秀区教育发展研究院
新疆维吾尔自治区喀什地区疏附县托克扎克镇中心小学
出处
《中小学校长》
2024年第1期54-59,共6页
文摘
建设一个完善、有特色的学校文化体系,是推动学校品牌发展的重要途径。疏附县托克扎克镇中心小学,在实践探索的基础上,着重构建了“恩文化”体系,通过明确办学理念、构建清晰的文化体系结构、打造有形有声的学校文化标识、形成系统化的校本课程体系等方式,让学校的整体形象得到提升,同时强化了师生的价值观,进一步推动学校的品牌建设。
关键词
学校文化体系
“恩文化”
课程建设
分类号
G40-055 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以学校文化建设促进品牌发展——一所南疆农村小学的“恩文化”体系构建
姚红玉
徐琳
《中小学校长》
2024
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