指向核心素养的高中物理课堂教学策略

高中物理学科主要是学习自然界的一些基本法则和各种自然现象的相互关系。在新课程标准下,建立高中物理有效性课堂是必经之路,伴随着当前对有效课堂建设的提倡,高中物理也越来越被人们所关注。教师的教学方案和教学方法都要进行相应的调整,要建立起一个有效的物理高效课堂,仍然要充分地利用好教师的引领功能,让学生积极地参加到教学活动之中,充分地调动学生的主观能动性。

基于地理核心素养的高中地理课堂教学提问策略分析

课堂提问是师生互动的主要方式,也是教师了解教情、学情的途径之一,高中地理教师应充分认识到课堂提问的重要性,通过优化问题的内容和形式来提高高中地理教学的有效性。文章从核心素养培育的角度出发,先简单阐述高中地理课堂教学提问的必要性,再重点谈一谈具体的提问策略,从如何激发学生的学习兴趣、调动学生的能动性几个方面进行深入分析。