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初高中英语教学衔接之我见
1
作者
管纪娟
《新课程》
2016年第17期182-182,共1页
由于高中英语跟初中英语在内容和教法上跨度较大,初中生进入高中学习英语时很难在短时间内适应,导致英语学习难度较大。这就要求高一英语教师用全新的理念,探求合理有效的教学方法,做好初高中教学的衔接工作,全面提高英语教学质量。
关键词
初中英语
高中英语
学习兴趣
学习习惯
下载PDF
职称材料
你准备好了吗
2
作者
刘军芳
《中学政治教学参考(下旬)》
2014年第1期53-53,共1页
作为一名高中教师,经过多年仔细观察发现:初中生升人高中后,存在许多困惑,由于没有得到及时疏导,长期积累,最终荒废了学业,耽误了前途,甚至酿成大错。初中生升人高中后到底存在哪些困惑?怎样才能实现学生良好的初高中转折,使...
作为一名高中教师,经过多年仔细观察发现:初中生升人高中后,存在许多困惑,由于没有得到及时疏导,长期积累,最终荒废了学业,耽误了前途,甚至酿成大错。初中生升人高中后到底存在哪些困惑?怎样才能实现学生良好的初高中转折,使他们的高中生活充实而愉快呢?
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关键词
高中教师
初中生
学生
原文传递
题名
初高中英语教学衔接之我见
1
作者
管纪娟
机构
新疆维吾尔自治区喀什市喀什二中
出处
《新课程》
2016年第17期182-182,共1页
文摘
由于高中英语跟初中英语在内容和教法上跨度较大,初中生进入高中学习英语时很难在短时间内适应,导致英语学习难度较大。这就要求高一英语教师用全新的理念,探求合理有效的教学方法,做好初高中教学的衔接工作,全面提高英语教学质量。
关键词
初中英语
高中英语
学习兴趣
学习习惯
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
你准备好了吗
2
作者
刘军芳
机构
新疆维吾尔自治区喀什市喀什二中
出处
《中学政治教学参考(下旬)》
2014年第1期53-53,共1页
文摘
作为一名高中教师,经过多年仔细观察发现:初中生升人高中后,存在许多困惑,由于没有得到及时疏导,长期积累,最终荒废了学业,耽误了前途,甚至酿成大错。初中生升人高中后到底存在哪些困惑?怎样才能实现学生良好的初高中转折,使他们的高中生活充实而愉快呢?
关键词
高中教师
初中生
学生
分类号
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
初高中英语教学衔接之我见
管纪娟
《新课程》
2016
0
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职称材料
2
你准备好了吗
刘军芳
《中学政治教学参考(下旬)》
2014
0
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