浅谈声乐教学中对哈萨克族学习者进行几种唱法的教学尝试

声乐教学是一门繁杂的科学,声乐教学的对象也各不相同。根据因材施教、循序渐进和不同层次分类教学的原则,对哈萨克族学习者进行不同唱法的教学的尝试,并总结美声唱法与民族唱法的三个相同点和三个不同点。通俗唱法和美声唱法用于音乐天赋较好的学生,通过对不同层次的学生按照因材施教的原则进行不同唱法的教学取得了一定的成效。

幼儿园活动中特殊幼儿交往的情况及原因分析

随着社会家庭结构的变化使得当今社会独生子女极为普遍，家庭生活中同伴相处的缺乏使得幼儿园教育尤为重视对儿童同伴交往能力的培养，这对于同伴交往理论的落实有着重要的实践意义。需要注意的是，本文中提及的“特殊幼儿”并非是指广义概念中的身体或是心理存在缺陷的儿童，而是指幼儿园活动中行为状态异于普通幼儿且时常处于游离状态中的儿童。考虑到特殊幼儿行为习惯与常态相偏离，因此重视对其行为习惯和交往特点的研究显得尤为必要，这就需要幼儿园教育予以正确的干预。位于新疆边陲地区的塔城属于西部二线城市，因此无论是家长教育理念还是教师专业素养都显得相对滞后。由于专业培训的欠缺，导致幼儿园教学仅仅依靠经验实施，加之教师与幼儿之间缺乏有效的交流互动，使得“特殊幼儿”问题更加普遍。

谈通过体育课教学培养学生的组织能力

中等师范学校的学生毕业后一般应具备小学体育课和组织课外体育活动的能力,要达到会喊口令、会整队、会带操。体育教学以操场为课堂,具有广阔的活动范围、种类繁多的教学器材、活动队列变化多端等特点。鉴于对体育课堂教学特点的分析,笔者提出以学生独立组织体育活动为提升体育教学质量的主要途径。这种组织能力的培养可以利用体育课的准备活动分层次地进行训练。

学前教育专业幼儿美术课堂教学的探讨

针对幼儿的美术教学,对于提升幼儿的创造性思维及对周边事物的感知力,有着重要的意义。本文立足于幼儿园美术课堂教学的重要意义,针对目前幼儿园美术课堂教学现状进行分析,在此基础上,就学前教育专业幼儿美术课堂教学路径进行探讨。

村级合作社运行中的几点思考——以存在问题为例

就村级合作社运行中存在的几点问题及如何有效改进村级合作社运行提出了几点建议。

音乐课分类教法初探

通过音乐课教学方法的探索,表明教师可以最大限度地挖掘学生的潜能,调动学生主动学习的积极性,从而提高学生技能的掌握。

浅谈培养学前教育专业学生的弹唱能力

随着我国经济、文化的发展,学前教育也越来越受到国家和百姓的重视,社会各界对幼儿教师的音乐活动的组建提出了更高的要求,因此幼儿歌曲弹唱就成为了幼儿教师教学活动所必备的基本技能之一,也是幼儿教师招聘考试的必要条件之一。目前,中职学校学前教育专业的学生幼儿歌曲弹唱能力还存在一些问题,这就要求中职教师要选择适当的教学方法对学生进行培养。

学会构筑高校内部教学质量监控长效机制

高校内部教学质量监控,是教学质量提高的重要措施,所以,建立长效的机制对于提高教学质量是有积极影响的,就建立高校内部教学质量监控长效机制的内容和实施的途径等进行阐述。

提高学生自信心的有效途径

教师在课堂教学中重要的任务之一就是要培养学生的自信心,自信心是学生成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质。充满自信不畏艰难,则容易实现目标,反之,则会一事无成。教师对学生自信心的培养不仅会影响到学生的学习成绩,甚至会影响学生的一生。我在语文教学实践中主要是从以下几方面来培养学生自信心的。