“核心素养”理念下的高中语文教学探究

新课程改革提出以学生为本的教学理念,这一理念在教学过程中的贯彻和执行,在各学科教学中有着不同的内容体现,就高中数学教学而言,首先是作为教师要更新自己的教学理念,在课堂上转变与学生之间的角色定位;其次要注意更新教学方法,运用更加灵活生动的教法充分调动学生的学习积极性;最后,要注意现代化教学手段的应用,使高中数学教学做到与时俱进,从形式到内容、从现象到本质,推动数学教学改革的进行。

高三生物实验专题复习-------实验设计类习题的备考

全国高考考试大纲强调,生物学科主要考察四种能力,其中之一为实验与探究能力,实践设计步骤思路类题型是近几年高考的一大热点,它要求学生从所给题目的具体情景中获取准确的有用的信息,理解实验的意图,根据我多年高考的经验,它一般有两种类型,第一种考察实验的步骤,第二种,让学生设计实验的思路,针对上述两大类型,我进行了总结和分析,与广大同仁一同学习提高。

够得着的远方

小时候,我总希望有漂亮的鳍片和尾巴,像轻灵的蓝鲸一般,遨游在海洋里;希望有一双翅膀,像鸟儿一样从平川大海飞到崇山峻岭。我向往远方,远方,应该就是有梦想的地方吧!高一时,我决定去远方看看,于是从新疆前往山东,来了一次游学之旅。提起山东,我首先想到的是儒家学派创始人孔子,还有曲阜的孔庙;想到的是“三面荷花四面柳,一城山色半城湖”的大明湖;想到的是“一览众山小”的泰山。

提高高中物理教学质量的措施与对策

高中物理课程是理科教学中重要的基础课程之一,不仅在高考中占有重要的考分比例,在以后的工作生活中也具有重要的指导意义。因此,通过改进教学手段来更好的适应新时期的物理教学工作,使学生不断的提高学习的兴趣,掌握更扎实的基础知识是目前教学改革的关键。本文在现有的教学基础上提出一些改进教学方法的建议,以期对后期的物理教学工作有所改善,进而提高物理教学的质量。

教龄与生物教学效果的关系初探——一位中年教师的观点

教龄影响教学效果,关键是教师与学生的亲和力,教师的功底,教师教学手段,同时,年轻教师的认真态度及年轻教师的成长。

浅谈高中物理教学中培养学生的思维

近几年,由于社会的进步人们越来越关注素质教育,诸多研究学者也对其进行了相关方面的探讨,从小学起始至大学阶段,素质教育已经落实到了学科的各个领域都取得了很好的成果。高中物理在高中阶段是非常重要的一门课程,不但与学生高考成绩密切相关,而且影响着学生形成理性思维的方式。在此基础上,文章会从各个方面分析探讨如何在高中物理教学过程中培养学生的思维能力。

核心素养理念下高中信息技术教学分析

为了贯彻党的教育方针,适应教育改革发展趋势,提升教育竞争能力,核心素养逐渐成为教育关键。这种素养对学生学习及服务社会有至关重要的意义。核心素养将成为中国教育实践和理论最热词汇。信息技术核心素养主要包括四个方面,分别为“信息意识”“计算思维”“数字化学习”和“信息责任”。为信息技术教师提供一定的参考与建议。

浅析自我阅读在高中语文教学中实施策略

阅读是学生独立学习的主要形式,也是学生获取大量知识的有效途径。在高中语文教学实践中,阅读的重要性不言而喻。教师在开展语文教学实施中,需要引导学生积极开展自我阅读,通过广泛阅读,切实提升高中语文教学效果。

浅谈高中生物教学中培养学生的自主学习能力

在新时代下,社会环境的飞速发展对教育目标和教学成果都提出了新的要求。应对新环境下教育发展的客观需要,教师在锻炼学生的自主学习能力和独立思考能力方面,即如何帮助学生找到自身适宜的学习方法以便学生养成健康的学习习惯,使学生成为课堂学习的主导者是教师在教学过程中思考的关键问题。据此,本文主要分析探讨在高中生物教学中如何锻炼学生的自主学习能力以达到提高教学质量的目的。

浅谈高中数学教学中“导学案”的运用

我国不断推行新课标改革，目标是加强对学生综合能力的培养，不断提高学生的综合实践能力，不仅适应当今社会发展对人才的需求，而且是培养复合型人才的重要措施。根据近年来对教学实践的探索，现已形成许多新的教学法，得到广大教师的认可和采用。其中“导学案”是备受教师喜爱的教学方法之一。本文重点分析“导学案”在高中阶段数学课堂中的运用情况，剖析存在的相关问题。然后提出相应的改善措施，使“导学案”这种教学方法能在教学中更好地为教师和学生服务。