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浅谈新课程背景下高中数学的教学方法
1
作者
王勇
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第10期349-350,共2页
数学是高中学习中一门较难理解科目。仅停留在传授知识层面的传统的教学模式,很难引导学生表达自己的真情实感,发挥充分的想象和联想,因而无法达到新课标下“落实立德树人的根本任务”的要求。在新课程改革的背景下,为了促进高质量的教...
数学是高中学习中一门较难理解科目。仅停留在传授知识层面的传统的教学模式,很难引导学生表达自己的真情实感,发挥充分的想象和联想,因而无法达到新课标下“落实立德树人的根本任务”的要求。在新课程改革的背景下,为了促进高质量的教学,改进高中数学教学变得非常重要。引进与之一致的高效教学模式,在把握数学本质的同时采用有效的教学模式,是促进高质量的教学的途径之一。本文通过上下文分析新课程改革下的高中数学教学,进而一线高中数学教师在教学上提供一些参考。
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关键词
高中
数学
教学
方法
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题名
浅谈新课程背景下高中数学的教学方法
1
作者
王勇
机构
新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州库尔勒市实验中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第10期349-350,共2页
文摘
数学是高中学习中一门较难理解科目。仅停留在传授知识层面的传统的教学模式,很难引导学生表达自己的真情实感,发挥充分的想象和联想,因而无法达到新课标下“落实立德树人的根本任务”的要求。在新课程改革的背景下,为了促进高质量的教学,改进高中数学教学变得非常重要。引进与之一致的高效教学模式,在把握数学本质的同时采用有效的教学模式,是促进高质量的教学的途径之一。本文通过上下文分析新课程改革下的高中数学教学,进而一线高中数学教师在教学上提供一些参考。
关键词
高中
数学
教学
方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈新课程背景下高中数学的教学方法
王勇
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021
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