刍议优秀传统文化如何融入幼儿园户外活动

基于幼儿成长发育特点及心理培育分析,以户外运动促幼儿身心素质的提升是极为有益的方式。从幼儿教育这一视角来看,在户外活动中融入传统优秀文化,能够提升幼儿对民族文化的认识、理解和认同,从而促进幼儿的思维成长和身体发育。而传统文化在融入幼儿户外活动的过程中,其实践形式经多方验证,以民间游戏这类文化最容易激发幼儿的参与兴趣,但融合的过程中仍有诸多问题需要克服,诸如民间游戏融合深度不足、活动形式及内容陈旧、材料不足且设施不完善几方面问题。本文从民间游戏这一传统文化来阐述如何有效地融入到幼儿户外活动中,在促发幼儿思维发展、创新的同时,也能为民族文化的发展及传承产生驱动效应。

语言游戏在大班户外活动中的运用策略分析

语言训练对于幼儿智力发展尤其重要。将游戏、户外活动与语言训练相结合,是促进幼儿全面发展的有效途径。笔者根据所负责班级少数民族幼儿较多、普通话听说练习任务重的实际情况,通过在户外活动中积极运用有效策略开展语言游戏,从而激发幼儿学习兴趣,提升幼儿的听说能力。

大班过渡环节语言游戏的运用策略

幼儿园教学中的过渡环节是指在幼儿学习、生活、游戏等一日生活中各个环节之间的空隙时间。笔者结合班级少数民族幼儿多的实际情况,充分利用过渡环节的教育资源和价值开展语言游戏,不仅能够促进幼儿听说能力,又能够提升幼儿智力、思维等多方面能力,为幼儿全面健康发展打下良好基础。本文对大班幼儿过渡环节语言游戏运用策略进行总结探究,试图为幼儿教学研究提供有益借鉴。