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高中语文与学生学习主体意识培养
1
作者
韦强
《新课程》
2017年第27期167-167,共1页
高中语文课堂应当培养学生学习主体意识,这有助于凸显学生课堂主人公地位,促进语文教育质量的提高。分析了高中语文课堂学生学习主体意识的培养策略,提出如下建议:优化教学环节,让学生学会独立思考;创新教学方法,鼓励学生积极参...
高中语文课堂应当培养学生学习主体意识,这有助于凸显学生课堂主人公地位,促进语文教育质量的提高。分析了高中语文课堂学生学习主体意识的培养策略,提出如下建议:优化教学环节,让学生学会独立思考;创新教学方法,鼓励学生积极参与;营造和谐的课堂氛围,拉近师生距离。
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关键词
高中语文
主体意识
人教版
培养策略
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职称材料
题名
高中语文与学生学习主体意识培养
1
作者
韦强
机构
新疆维吾尔自治区拜城县第四高级中学
出处
《新课程》
2017年第27期167-167,共1页
文摘
高中语文课堂应当培养学生学习主体意识,这有助于凸显学生课堂主人公地位,促进语文教育质量的提高。分析了高中语文课堂学生学习主体意识的培养策略,提出如下建议:优化教学环节,让学生学会独立思考;创新教学方法,鼓励学生积极参与;营造和谐的课堂氛围,拉近师生距离。
关键词
高中语文
主体意识
人教版
培养策略
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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作者
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发文年
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1
高中语文与学生学习主体意识培养
韦强
《新课程》
2017
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