基于成就目标理论的公费师范生定向就业对学业成绩的影响——以新疆维吾尔自治区为例

自2007年国家恢复师范生公费政策以来,公费师范生的培养质量问题一直是教师教育政策关注的重点。在公费师范生的培养体制中,是否定向就业是一类重要的制度设计因素。文章基于成就目标理论,以新疆免费师范生为样本,使用相关性分析、方差分析等方法,实证研究了定向就业政策对公费师范生群体学习效果的影响。结果显示,定向就业对学业成绩具有显著影响,其影响因课程不同存在差异;定向就业与最终是否从教则存在显著相关性,但差异不大。

推动教育国际交流与合作提质增效 不断谱写新疆教育对外开放新篇章

近年来,新疆维吾尔自治区党委和政府深入贯彻习近平总书记关于教育对外开放的重要论述,牢牢把握新疆在国家全局中的战略定位,更好服务党和国家外交工作大局,充分发挥新疆独特区位优势、地缘优势和对口援疆机制优势,统筹协调区内外优质教育资源,以服务支撑“一带一路”核心区建设和中国(新疆)自由贸易试验区为契机,以提供人才支撑、促进民心相通、实现共同发展为重点任务,多渠道搭建教育国际交流合作机制化平台,统筹做好“引进来”和“走出去”两篇大文章,有效推进新疆教育国际交流合作提质增效,不断谱写疆教育对外开放新篇章。

新疆天山云杉种子雨时空动态分布及种子萌发特性

【目的】研究新疆天山云杉Picea schrenkiana var.tianschanica种子雨时空动态分布规律和种子萌发状况,为预测森林群落的演替趋势,并为保护天山森林生态系统的物种多样性提供科学依据。【方法】在林场设置3块面积为1 hm^(2)天然林永久固定监测样地,采用机械布局的方法以10 m×10 m的样方为单位,在样方中心设置1个种子雨收集器,每个样地共100个收集器。采用方差/均值(C_(x))、负二项指数(K)、聚集度指标(I)、Cassie R M指标(CA)等4种空间分布类型评价方法判别种子雨空间分布状态。此外,进行种子萌发试验,分别测定种子千粒重、发芽势和发芽率。【结果】9月下旬至10月中旬散种量较高;2022年的种子雨总量极显著高于2021年的种子雨总量;C_(x)为2047.01、K为1.02、I为2046.01、CA为0.99,4个指标均显示种子空间分布呈聚集分布;各样地高峰期的天山云杉种子千粒重显著高于初始期和末尾期的天山云杉种子千粒重;而种子雨初始期和高峰期的种子平均发芽势与平均发芽率差异不显著,但都显著高于末尾期的种子的平均发芽势和平均发芽率。【结论】天山云杉种子的散种量存在较大的年际变化,且种子空间分布呈聚集分布,落种高峰期为9月下旬至10月中旬,此时种子质量最大,平均发芽率和发芽势最高。

影响新疆机采棉品质的因素分析

新疆棉花生产已基本实现全程机械化,其品质优劣直接影响棉农收入和纺织企业产品质量,而影响机采棉品质的因素涉及种植、收获、加工、流通等多个环节。从棉花品种、田间生产管理、机采清选3个方面总结了影响新疆机采棉品质的因素及相关研究进展,旨在为提升新疆机采棉品质提供依据。

新疆单根长绒棉纤维力学特性及断裂形态分析

针对新疆长绒棉在机采及加工过程中受到机械拉伸导致纤维断裂损伤的问题,首先,通过试验分析纤维直径、试样长度和拉伸速度对单根长绒棉纤维力学特性和形态变化的影响规律;其次,通过响应面法分析并建立3种因素交互作用的响应面回归模型,得到3种因素交互作用对单根长绒棉纤维力学特性的影响规律;最后,借助扫描电子显微镜对不同断裂方式的棉纤维断口形貌进行观察与分析。结果表明:当试样长度和拉伸速度一定时,随着单根长绒棉纤维直径的增大,断裂强力逐渐减小,纤维表面形态变化差异较大;当纤维直径一定时,单根长绒棉纤维断裂强力随着拉伸速度的增大而增大,随着试样长度的增加而减小;单根长绒棉纤维力学特性不仅受上述3种因素的单一影响,受其交互作用的影响也较为显著,影响顺序依次为纤维直径、拉伸速度、试样长度;在低载荷下,单根长绒棉纤维断裂伸长率与拉伸速度没有较大关系,但其随试样长度的增加而增加;新疆单根长绒棉纤维在拉伸过程中力学特性曲线表现为直接断裂和逐渐断裂2种类型,主要原因依赖于棉纤维初始形态和缺陷程度,其拉伸形态变化归纳为纵向微原纤分裂且在纤维内传播,断裂方式具有直接断裂、轴向撕裂、扭转断裂和纤维丝间滑移。

新疆南疆温室风送静电喷雾机的设计与试验

针对新疆南疆温室作物植保作业机械化程度低、雾滴雾化效果不均匀、叶面覆盖不足等问题,本研究采用遥控和风送静电技术设计了满足温室自走喷药的一款风送静电喷雾机。该喷雾机的设计包括整体结构、风送装置和静电系统,并以雾化粒径和叶面覆盖程度为性能验证指标,对喷雾机的风送静电效果展开了样机试验。结果表明,静电与非静电喷雾作用下雾滴粒径大小具有一定差异,静电喷雾雾滴大小相对均匀,满足杀伤叶面爬行类害虫幼虫的粒径范围;同时静电作用时,植株叶面正、反面平均农药附着率分别提高了10.43%、17.32%,提升了雾滴的附着效果,达到了节药杀虫的目标。

关于新疆教师教育工作若干理论和实践问题的探讨

全面推进素质教育是基础教育改革和发展的根本任务。在全面推进素质教育的过程中,基础教育课程改革是一个关键的环节。新一轮基础教育课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面,都较原有课程有了重大创新和突破。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对广大教师和教师教育工作者提出了新的更高的要求。文章着重对新疆教师教育工作若干理论和实践问题进行探讨。

现代远程教育:实现新疆双语教育跨越式发展的现实选择

现代远程教育在推进双语教育工作中发挥着重要作用。文章论述了新疆现代远程教育取得的成就,分析了目前存在的困难和问题,提出了进一步发展现代远程教育、促进双语教育工作实现跨越式发展的工作思路,希望为教育工作者和学者提供参考。

进一步加强和改进新疆高校大学生思想政治教育实践教学的思考

阐述了思想政治教育实践教学的定义与分类；着重分析了新疆高校进一步加强和改进思想政治教育实践教学面临的挑战与解决问题的思路和对策。

新疆高校国家助学贷款实施中大学生诚信教育状况调查

国家助学贷款政策是国家资助育人,推进高等教育发展,实现教育根本任务的重要举措,但在政策实施过程中还存在贷款容易催款难、贷款毕业生逾期还款,甚至恶意欠款、持高不下的违约率等诚信缺失问题。通过调查新疆高校国家助学贷款实施中大学生诚信教育状况,探究存在的问题并提出解决新疆高校国家助学贷款实施中大学生诚信教育的对策建议:创新大学生诚信观教育教学方法,建立大学生诚信教育体制机制,营造良好的社会诚信环境。

新疆高校研究生教育研究滞后原因探讨——以研究生管理人员为例

新疆高校研究生教育研究相对滞后。虽然新疆高校研究生教育管理人员学历高、年富力强、专业知识广博,但是因为人数有限,承担的管理任务较重,加之专业方面的牵涉,使其对所从事的工作进行深入研究和探讨不够,致使该领域研究成果偏少。

新疆教育事业改革和发展的十年回顾

文章概括了1994年至2004年新疆教育事业的改革和发展情况,特别是着重叙述了自治区党委、政府10年中推进教育工作的重大措施以及这些措施对教育改革和发展的引导和促进作用。

科学发展观指导下的新疆教师教育改革发展走向

新疆教育在基本实现"两基"目标后,关注的重点必然从以办学条件改善为主转向关注教育软实力的提升。教师教育面临大好机遇,改革势在必行。在科学发展观统领下,新疆教师教育应坚持面向基础教育服务,凸显民族教育特色,从落实优先发展战略地位、调整优化师范生培养结构和质量、建立立体化、多层次、全方位的教师培训体系、增强教师教育针对性和实效性等方面入手,努力实现教师职前培养与职后培训一体化、城乡教师及民汉教师专业发展一体化的教师教育工作新格局。

提升新疆“区域软实力”开辟留学生教育发展新路径

随着中国经济的迅速增长与国际地位的不断提升,全球学习汉语的人越来越多,汉语正随着中国的崛起而走向世界,成为世界范围内一种重要语言。国家面向中亚地区汉语教育与推广战略的实施,进一步推动了中国与中亚教育交流与合作的发展,越来越多的中亚学生加入到汉语学习的行列中来。中亚来华留学生人数激增。新疆得天独厚的区域优势,成为发展留学生教育的亮点。文章探讨了如何充分发挥新疆的"区域软实力",发展留学生教育,并以留学生教育合作为契机,塑造新疆的区域形象,提升新疆的"区域软实力",以进一步拓展新疆与中亚之间教育合作的空间。

关于促进新疆教育跨越式发展的思考

实现新疆跨越式发展和长治久安,必须坚持把教育摆在优先发展的地位,加快新疆教育发展,使之能达到或者超过全国平均水平,具备领先于周边国家的教育竞争优势。目前,发展新疆教育就是要围绕如何培养造就维护祖国统一、民族团结的坚定的拥护者和忠实的践行者以及新疆跨越式发展的合格建设者和接班人这个首要政治任务,突出加快推进民族教育教学模式,改革特别是普及"双语"教育这个重点任务,抓住加强教师队伍建设这个关键,推进全区教育事业的改革和发展。

新疆教育事业发展现状与未来展望

改革开放以来新疆教育事业得到了较快的发展,取得了历史性的成就。全面推进九年义务教育的普及,大力发展职业教育,稳步发展高等教育,大力推进"双语"教学工作,形成了从幼儿教育到高等教育的完备体系。但是,当前我区教育事业发展中还存在一些问题,需要我们下大力气去解决,不断推动新疆教育事业的全面发展。

新疆南疆典型农业残余物生物炭制备及其对亚甲基蓝的吸附研究

本研究以新疆南疆地区典型农业残余物玉米秆、棉秆、枣枝以及核桃壳为原料,通过高温热解法制备生物炭,对比其吸附亚甲基蓝特性的差异。运用X射线衍射光谱(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)等方法表征分析生物炭物理结构及化学成分,通过动力学及热力学分析研究生物炭的吸附过程,同时考察pH值、生物炭用量以及温度对其吸附特性的影响。结果表明以棉秆为原料制备的生物炭,二级动力学拟合度高,孔隙结构稳定,含氧官能团丰富;热力学分析中KF=1.9662,在四种生物炭中吸附力最强;在环境pH大于7、吸附温度为35℃时对阳离子具有良好的物理及化学吸附性能。

新疆维吾尔自治区校园足球工作总结

自全国青少年校园足球活动启动以来，新疆维吾尔自治区（以下简称自治区）青少年校园足球工作为认真贯彻落实党的十九大精神以及习近平总书记系列讲话精神，贯彻落实（《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》等文件精神，坚持“政府主导、科学规划、积极发展、稳步提高”的工作思路，以扎实推进校园足球普及工作为抓手，加强教体结合，夯实工作基础，营造了积极推进青少年校园足球工作的良好氛围，现将2017年自治区青少年校园足球工作情况汇报如下。