解析高中数学探究式教学策略

探究式教学与传统的教学方式不同,其是一种以教师引导为主,学生自主学习、自主探究的一种新时期衍生的科学、高效的教学方式,其在高中数学教学中的有效应用,可以改变传统＂单向＂＂灌输式＂的教学方法,提升学生参与数学知识的学习与探索热情,可以让学生积极主动地参与到高中数学学习中,进而提升学生的数学学习效率。对高中数学中的探究式教学策略进行一些探析。

开展有效合作让学生快乐成才

在生本教育的指导下,构建小组合作学习模式对英语学习十分重要。从科学组建合作小组、合理安排合作内容以及实时评价,激励学生主动合作三个方面展开论述,旨在探索在小组合作学习下提高英语学校的有效性。

探究混合式教学在高中物理教育中的应用

随着新课程改革的实施,混合式教学也渐渐的走进了广大学子的生活里。混合式教学,是将在线教学和传统教学的优势结合起来的一种“线上”+“线下”的新式教学方式。通过两种教学组织形式的有机结合,可以把学习者的学习由浅到深地引向深度学习。由于我国混合式教学起步相比于欧美国家要迟了很多,混合式教学模式在高中物理中的应用还比较少,还没有一套具体的方案把混合式教学与中国高中物理课堂现状结合起来,因此本文将针对这种现状给出自己的见解和解决策略。

浅谈高中物理教学的现状及对策

现如今,在高中物理教学课堂上,老师所采用的教学方法总是固定的那几种,直接将所要讲授的知识传达给学生,学生们在这一过程被动的接收着,对于知识的理解不够透彻,记忆也不够深刻,甚至会出现厌学心理,在这种学习状态的长期驱使下,学生们的学习效率将难以提升,对物理知识学习的积极性也会不断地降低。面对以上问题,教师们应当根据现如今的教学现状不断地转变教学思想,在课堂上多多的引入能够激发学生学习兴趣的教学方法,进而提升物理教学的质量与效率。

实验在高中物理教学中的实践与思考

随着时代的进步,信息化科学的高速发展,物理学 科实验室已经成为中学教育的一个标配。学校抓住时机,利用 课堂教学改革和建设信息化特色高中的契机,初步建成符合 校情的物理学科实验室。旨在于目前中学物理教学中应用物 理学科实验室还不广泛的现实情况下,探索一条符合校情学 情的实验教学之路。

“留白”的精彩——以高中古代记叙散文为例

品味古代记叙散文"留白"的精彩,叹服古人记事之言简义丰,教学中引导学生感受文字当中的文化韵味,领略经典的无穷魅力,提升审美素养。

微课在高中物理教学中的应用分析

微课主要是以多媒体技术为基础,借助网络平台给学生传递知识,让学生接受知识的时间、空间都更自由。与此同时,除了课本的内容之外,教师也会截取课外的知识,丰富了教学内容。物理属于一门自然学科,逻辑性比较强,且要求学生具有很高的理性思维。在信息化的背景下,微课的兴起并运用于教学,有效地推动了物理学科的改革。

高中数学数形结合解题技巧

随着教育改革的逐步深入,培养、加强学生的思维思考能力变得十分重要.在学习中利用数学思想解答各类问题越来越受学生喜爱.数形结合思想是高中数学学习过程中十分重要的数学思想之一,借助数形结合思想解题有利于学生理解数学知识点,扩展解题思路与解题技巧,提高分数.因此,本文将从“集合问题”“函数问题”“不等式、方程问题”三个方面展开探讨,浅谈数形结合思想在这几个内容中应用的技巧.

转变理念雨润花,奉献爱心促成长

班主任工作是一门教育教学的艺术,需要有崇高的道德品质和默默奉献的执著精神,还需要有灵活多变的教育艺术。只有掌握教育教学规律,才能行之有效实施管理和教学,推进教育教学发展,促进学生健康成长。

如何培养学生自主学习的能力

“授之以鱼,不如授之以渔。”教师在引导学生学习的过程中,既要调动学生学习的兴趣,又要教给学生学习的方法,“授之以渔”,才能使其终身享用。

浅析国民性格缺陷的形成——以文化与人格的相互作用理论为背景

本文通过文献综述的方法,以社会文化的视角对中国国民性格缺陷的形成进行了述评。中国国民性格亦即中国人的性格,如:知足、顺从、保守、缺乏创造精神等等。本文是对从文化视角和人格发展的角度看中国国民性格缺陷,并从社会文化、制度的角度分析中国国民性缺陷的形成背景。

落实素养教学 能力品格并重——由一道中考题引发的思考

一、试题呈现如图1,在平面直角坐标系xoy中,已知正比例函数y=-2x的图象与反比例函数y=k/x(k <0)的图象交于A(a,-4),B两点.过x原点O的另一条直线l交双曲线y=k/x(k<0)于P,Q两点(P点在第二象限).若由点A,P,B,Q为顶点组成的四边形面积为24,则点P的坐标是___.

邂逅“错误”

邂逅，是偶然的，是美丽的，是值得回味的!在我们解数学题的过程中，这种邂逅常常会因为不经意的一点过失与我们不期而遇．如果经过反省，我们便会有意外的收获．以后每每回想起来，还余味悠长，满满的惬意．这就将一次美丽的邂逅与你分享．