期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
在小学数学教学中如何运用“情境探疑”
1
作者
许双德
《新课程学习》
2013年第7期96-96,共1页
“情境探疑”教学模式注重培养学生的“疑”“探”精神,能有效实施“自主、合作、探究”的学习方式;注重让学生在适宜的情境中学习。实现对学生情感态度与价值观的培养,激发学生的创新精神和实践能力。
关键词
情境
质疑合探
评价反思
下载PDF
职称材料
题名
在小学数学教学中如何运用“情境探疑”
1
作者
许双德
机构
新疆维吾尔自治区特克斯县教育局
出处
《新课程学习》
2013年第7期96-96,共1页
文摘
“情境探疑”教学模式注重培养学生的“疑”“探”精神,能有效实施“自主、合作、探究”的学习方式;注重让学生在适宜的情境中学习。实现对学生情感态度与价值观的培养,激发学生的创新精神和实践能力。
关键词
情境
质疑合探
评价反思
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在小学数学教学中如何运用“情境探疑”
许双德
《新课程学习》
2013
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部