创设情境教学法在小学语文教学中的应用

在新课改的逐渐深入的背景下,以前的教学形式已经不符合时代的发展要求与学生的实际需要。因此,教师要将以往的教学形式创新,帮助学生高质量的学习知识,提高学生的素养,培养学生的综合能力。创设情境教学法是如今在教学中使用的最为广泛的教学形式。在小学语文教学中,教师将情境教学引入其中,丰富学生的想象力,发展学生的创造力,使学生在语文学习中获得全面发展,取得良好的教学成效。

浅析小学健康教育

在小学阶段进行健康教育可以引导学生充分发挥主观能动性,养成健康的行为习惯,对于学生综合素质的提高具有重要作用。健康教育作为小学阶段的重要学科,却长期没有得到足够的重视。健康教育与其他课程的学习存在差异,很多教师将教授其他课程的经验僵硬地套用到健康教育中,使健康教育的教学方法过于单一,无法达到素质教育的目的。因而如何采取正确的方式对学生进行健康教育成为教师主要关注的话题。

班主任的智慧

结合具体的教学个例,阐述了对班主任工作所需要的智慧的理解。

怎样用新课改精神备课——上“比较水的多少”有感

新课标实施建议中指出,把科学课程的总目标落实到每一节课,使每一节课成为聚塔的沙、穿石的水。我认为,能否使每一节课成为聚塔的沙、穿石的水,关键在于教师的备课。上完了＂比较水的多少＂一课,我对怎样用新课改的思想备课,有了一点粗浅的认识,写出来希望与同事们交流。