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你说我说互帮互说好快乐
1
作者
吴秀洁
《新课程(教研版)》
2013年第7期60-60,共1页
小朋友们,主动与人交流是传递信息、沟通情感、锻炼胆识、提高口语交际的重要途径。交际情境中把交际双方的主题紧紧联系在一起的细节,口语交际话题的质量高低直接决定口语交际课的成功与否。如何让小朋友们说得精彩呢?今天我结合语...
小朋友们,主动与人交流是传递信息、沟通情感、锻炼胆识、提高口语交际的重要途径。交际情境中把交际双方的主题紧紧联系在一起的细节,口语交际话题的质量高低直接决定口语交际课的成功与否。如何让小朋友们说得精彩呢?今天我结合语文版义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册谈谈互说带来点乐趣。
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关键词
口语交际课
义务教育课程标准
快乐
三年级上册
实验教科书
传递信息
交际情境
交际话题
下载PDF
职称材料
爱是教育的基础
2
作者
王新安
常宏
《新课程(教研版)》
2012年第6期6-6,共1页
教育不能没有爱,就像清泉不能没有活水一样,没有爱就没有教育。苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为教育的奥秘。他的座右铭是把整个心灵献给孩子们。
关键词
教育
苏霍姆林斯基
热爱学生
教师
孩子
下载PDF
职称材料
题名
你说我说互帮互说好快乐
1
作者
吴秀洁
机构
新疆维吾尔自治区精河县托里乡沙山子小学
出处
《新课程(教研版)》
2013年第7期60-60,共1页
文摘
小朋友们,主动与人交流是传递信息、沟通情感、锻炼胆识、提高口语交际的重要途径。交际情境中把交际双方的主题紧紧联系在一起的细节,口语交际话题的质量高低直接决定口语交际课的成功与否。如何让小朋友们说得精彩呢?今天我结合语文版义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册谈谈互说带来点乐趣。
关键词
口语交际课
义务教育课程标准
快乐
三年级上册
实验教科书
传递信息
交际情境
交际话题
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
爱是教育的基础
2
作者
王新安
常宏
机构
新疆维吾尔自治区
精河县
托里乡
中学
新疆维吾尔自治区精河县托里乡沙山子小学
出处
《新课程(教研版)》
2012年第6期6-6,共1页
文摘
教育不能没有爱,就像清泉不能没有活水一样,没有爱就没有教育。苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为教育的奥秘。他的座右铭是把整个心灵献给孩子们。
关键词
教育
苏霍姆林斯基
热爱学生
教师
孩子
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
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1
你说我说互帮互说好快乐
吴秀洁
《新课程(教研版)》
2013
0
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职称材料
2
爱是教育的基础
王新安
常宏
《新课程(教研版)》
2012
0
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