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中小学教师开展微型课题研究初探 被引量:1
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作者 李瑛 《新课程(教研版)》 2013年第4期187-187,共1页
随着新课程改革的深入实施,普及大众教育科研,正确落实课程标准,引导学校和教师通过开展微型课题解决教育教学中的具体问题,成为当前学校发展必须解决的问题,围绕微型课题的特点、课题设计方案的基本要点、操作步骤、结题报告的撰写、... 随着新课程改革的深入实施,普及大众教育科研,正确落实课程标准,引导学校和教师通过开展微型课题解决教育教学中的具体问题,成为当前学校发展必须解决的问题,围绕微型课题的特点、课题设计方案的基本要点、操作步骤、结题报告的撰写、研究中应注意的事项进行阐述。 展开更多
关键词 中小学 微型 课题
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