浅谈数学中的转化思想

有句话这样说:如果不变化问题我们几乎不能有什么进展。转化思想是高中数学的主要思想,可以激发学生的学习兴趣,对于学生的积极性和主动性会有很大的提升,我们有思考与研究这种思想的必要。

高考复习阶段学生学科素养培养“135工作法”探析

《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》中指出,学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。如果说青少年阶段是人生的"拔节孕穗期",那么高中阶段则处于其中的黄金期,尤其是对于占据了高中一半时光的高考复习阶段来说,学科核心素养的培育就显得尤为重要。但是,在高考复习的关键阶段,由于思想政治课理论性强、知识容量大,师生的注意力全都集中在高考的考分上,教师更是想抓住每分每秒,把所有的高考知识点一一灌输给学生,这样势必造成学生学科素养培养上的空缺,导致学生创新热情的缺失,造成学生理论与实践相脱离。那么,如何在高考复习阶段培育学生的学科核心素养呢?