小学三年级语文起步作文教学的研究

对于小学三至四年级,作文表达教学刚刚才开始起步,是推动学生口头形式表达向书面形式表达快速转化的一个关键环节。进入中段时期,作文素材教学的基本要求也随之不断提高,如何能够帮助全体学生顺利地迈过这个关键坎儿,消除全体学生对正在写一篇作文的各种畏难畏惧心理,从而真正达到学生想学会写、愿意去写、乐写的教学目的,通过作文对比教学课题的综合研究,我期望通过多种有效的作文教学指导手段和教育方法的综合探究,激发学生写作的兴趣和信心。如何引导全体学生留心地观察作文生活,初步研究养成学生勤于阅读积累有关作文教学素材的良好习惯;逐步提高作文门槛,由简由易到难,循序渐进逐步提高学生的阅读能力;初步研究探索针对起步阶段作文素材教学的具体指导教育方法,提高三至四年级阶段学生的综合书面语言文字表达能力。