新疆高职传媒教育与区域传媒互动发展初探——以新疆职业大学为例

文章以新疆职业大学传媒教育为范本,纵向与该校十所内地"对口支援"学校,横向与新疆其他高职院校即乌鲁木齐职业大学和新疆轻工职业技术学院在传媒教育在专业设置、人才培养、服务区域传媒的力度等方面进行了比较研究,提出新疆高职传媒教育的针对性调整对策。

新疆职业大学教学质量监控体系特点分析

近两年,新疆职业大学教学质量监控体系不断地探索与完善。对该体系的特点进行了分析和探讨,以期为高职教学质量监控体系建设提供参考。

产教融合背景下旅游专业集群与产业链耦合的对策——以新疆职业大学为例

中国式高职教育现代化飞速发展,产教融合、校企合作成为对接旅游专业集群的契合点。专业集群的布局直接依据旅游产业链条,对接产业打造专业办学特色。为适应区域文旅产业的转型提升,根据旅游产业(行业)的现状,结合区域特色专业集群建设的实际,深入分析了产业链条与专业集群的构建以及人才培养新模式、搭建实体化运营、教学创新团队、“岗课赛证”新课程体系等具体措施,进一步提升旅游产业的融合型发展,增强旅游服务专业集群的核心竞争力。

加强高职院校学生日常思想政治教育工作的思考——以新疆职业大学为例

高等职业教育的主要目的就是要培养"德计共举、知行合一"的高级技能综合性人才。高职院校思想政治教育必须深入了解学生的思想和感受,探寻思想政治教育的新思路和新举措,突出思想政治教育的核心载体作用,通过多种方式的日常高职学生思想政治教育对大学生进行合理有效地引导,积极拓展途径,创新工作机制,不断加强和改进高职学生思想政治教育,努力提高高职学生思想政治素质,大力推进高职学生的全面发展。

基于诊改视域下高职课程诊改工作的策略研究--以新疆职业大学新闻采访课程为例

课程的诊断与改进作为高职院校教学诊断与改进工作中的重要一环,对提高教学质量、壮大高素质技能人才队伍具有重要意义。本文以新闻专业核心课程新闻采访为例,以该课程进行课程诊改的重要现实意义为背景,阐述了课程开展诊改工作的主要思路。一方面,以基础理论为支撑,强化思想意识,进一步认知“两链”与“8”字型质量改进螺旋的理论内涵;另一方面,运用理论工具对课程实施的每一个环节进行对照自查。进而有针对性地发现问题、制定解决措施,以期为提升教学质量提供有益参考。

新疆大学生媒介素养现状调查

人生存于自然环境与社会环境中。人的生存的基本模式为：首先了解环境的变化信息,然后作出分析判断,最后采取相应的生存与发展行为。基于此,对环境信息的了解与人的生存与发展息息相关。某种意义上说,信息的质量决定着人的生存与发展的质量。

新疆高职院校课程思政教学评价指标体系构建——以广告艺术设计专业为例

立足新疆高职院校课程思政教学,采用层次分析法从课程体系、师资力量、学生认知、制度设计等四个维度构建课程思政教学评价指标体系,探讨当前新疆高职院校课程思政教学模式存在的不足及改善对策,以期通过多元化全面化的评价体系从不同视角给予新疆高职院校课程思政教学评价反馈,促进新疆高职院校课程思政育人能力的提升,为其他学科课程思政教学模式创新提供参考。

新疆高职广告设计专业实训课程的现状与思考

新疆高职广告设计专业实训课程一直是一个待探讨的空白领域。它的设置及实施方法直接关系到高职广告设计专业培养目标能否达到、教育特色能否体现的问题。本文就高职广告设计专业实训课程的现状、产生原因及对策提出了见解。

新疆高职传媒教育与区域传媒的互动发展

以新疆职业大学传媒教育为模板,结合新疆区域传媒经济发展现状着重研究了以下几方面的问题:新疆高职传媒教育与区域传媒互动发展的现状;新疆高职教育与区域传媒发展的问题;新疆面向区域传媒发展的高职院校改革措施等,以期此研究对新疆地区的经济和安全稳定,推进西部大开发具有实际意义。

大学生基层工作者融入新疆社会的状况研究

大学生基层工作者是新疆社会稳定和长治久安总目标的实现以及可持续发展的新生力量。本文用真实的调研数据进行展现与分析十二年来这个群体在新疆的理想、事业、生活、习惯、心理、语言等社会融入现状。

可见的风景:作为媒介景观的文化生产及展示——以新疆文化产业实践为个案

文化产业作为提升软实力、促进竞争力的重要节点,业已成为国际社会角逐较量的关键。当前实践中新疆文化产业转型意识不足;过分倚重传统文化市场,缺乏创新产品支撑;文化传播渠道窄化,社会互动欠活跃等问题尚存。助推新疆少数民族聚居区文化产业实践,需从多民族文化积淀中抽取独有文化内核,避免类型片面化、形式单一化、规模差异化,在变通、凝练、汇聚、拓展、联动中全面探寻产业化延伸空间,促进新疆文化产业实践从高处走向日常。

清代新疆流人诗作的边疆之情

清代新疆流放名人的诗作,在对新疆自然风光、人文风情的赞美中,融汇了诗人浓厚的诗情和传统文化意识。他们情系祖国统一,表达了对边疆美丽风光和各族人民的热爱及自己深厚的爱国热情。

校企合作办学是高等职业教育发展的必由之路

校企合作办学是高等职业教育与生产劳动相结合的拓展和延伸。校企合作办学不仅有利于解决校企之间的人才供需矛盾,准确定位人才培养的目标、质量规格,而且对改善高职院校办学条件,形成高职办学特色等有着重要作用。实现校企合作办学,必须积极创造条件,建立高职院校校企合作办学良好的运行机制;实现校企合作办学需要建立通畅的合作渠道,构建“共享、双赢”的机制与模式。

网络环境下新疆高职院校信息素养教育初探

信息素养是一项兼有科学教育与人文教育双重特性的现代新兴教育活动。本文以新疆高职院校信息素养教育存在的问题为出发点,探析其问题存在的原因并提出相应的对策,以期能为新疆高职院校的信息素养教育出谋划策。

浅谈高职院校大学生思想政治教育工作

二十一世纪人才素质的基本要求对高等职业院校的思想政治工作提出了新的挑战。在新的历史条件下,高等职业学校必须要加强和改进学生思想政治工作,要在创新中实现思想政治工作的新发展。

玉雕专业职业教育的探索

结合教学实际,以中国玉石文化的发展为切入口,对玉文化观念、玉的发展和繁荣进行了探讨,进而对玉雕造型能力的教学培养、以及在玉雕绘画、技法、加工教学中的实际问题提出了建议。

新疆高职学生媒介素养现状调查与分析

旨在研究新疆高职学生媒介素养的现状,使用了实证研究方法。问卷对高职学生在媒体接触、媒体使用、媒体信任度、媒体影响力的认同、媒介素养教育等五个方面的全面测评,分析现状,得出结论,并根据高职学生的自身特点,提出了五点实践性强、时效性强、能够适应高职学生的媒介素养教育方式。

以就业为导向的高职广告设计与制作课程改革探索

高职院校的人才培养以技能型创新人才为目标。随着社会经济的快速发展,企业对技能型创新人才的要求也逐渐提高。通过对新疆高职院校广告设计与制作专业的课程设置进行总结,分析目前新疆高职院校广告设计与制作专业课程设置存在的问题,探讨以就业为导向的课程设计的有效路径,旨在提高新疆高职院校的教学水平,深化新疆高职院校的教育改革。

新疆高职校园文化与企业文化共建探析

新疆高等职业教育如今已取得了一定的成绩,但是在学校文化建设、学生素质培养方面还存在着许多与企业、市场和社会不相协调的问题。必须大力推进高职校园文化建设,使其不断适应企业文化的要求,达到这一目的的最有效途径无疑是两种文化的全面共建。高职院校的人才培养要着眼于企业的需求,按照企业对人才的要求来制定人才培养方案,根据社会需求来创新人才培养模式,从而发挥高等职业教育服务社会的功能,实现高职院校的可持续发展。

新疆高校创新能力培养的若干思考

区域创新事关国家富强和民族振兴,高校创新能力的培养是振兴区域经济发展、引领文化繁荣的重要环节。文章分析了新疆高校创新能力的思路,目标与重点任务,并提出增强新疆高校创新能力的建议与措施。