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铸牢新疆青少年中华民族共同体意识的实践探索--以吐鲁番市高昌区葡萄沟布依鲁克学校为例
1
作者
王玉红
韩涛
范新兰
《中国民族教育》
2023年第2期34-36,共3页
铸牢中华民族共同体意识,是新时代党的民族工作的主线。新疆维吾尔自治区吐鲁番市高昌区葡萄沟布依鲁克学校将“葡萄精神”融入铸牢中华民族共同体意识教育,构建学校思政大格局,以孩子们看得见、尝得到、感受得到的“扎根边疆、团结奋...
铸牢中华民族共同体意识,是新时代党的民族工作的主线。新疆维吾尔自治区吐鲁番市高昌区葡萄沟布依鲁克学校将“葡萄精神”融入铸牢中华民族共同体意识教育,构建学校思政大格局,以孩子们看得见、尝得到、感受得到的“扎根边疆、团结奋进、向上向善”的葡萄精神为象征物,构建了以葡萄“根、藤、架、枝叶、果”为主线,“点、线、面、体”多维度、全覆盖的中华民族共同体意识教育一体化工作机制,让中华民族共同体意识在共铸、内化与认同中,通过集体记忆的方式融入日常学习、工作和生活中。
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关键词
日常学习
葡萄沟
实践探索
象征物
高昌
鲁克
新疆青少年
吐鲁番市
原文传递
题名
铸牢新疆青少年中华民族共同体意识的实践探索--以吐鲁番市高昌区葡萄沟布依鲁克学校为例
1
作者
王玉红
韩涛
范新兰
机构
高昌区中海集团艾丁湖希望小学党总支
新疆职业大学纪委
新疆
师范高等专科学校马克思主义学院第二党支部
出处
《中国民族教育》
2023年第2期34-36,共3页
文摘
铸牢中华民族共同体意识,是新时代党的民族工作的主线。新疆维吾尔自治区吐鲁番市高昌区葡萄沟布依鲁克学校将“葡萄精神”融入铸牢中华民族共同体意识教育,构建学校思政大格局,以孩子们看得见、尝得到、感受得到的“扎根边疆、团结奋进、向上向善”的葡萄精神为象征物,构建了以葡萄“根、藤、架、枝叶、果”为主线,“点、线、面、体”多维度、全覆盖的中华民族共同体意识教育一体化工作机制,让中华民族共同体意识在共铸、内化与认同中,通过集体记忆的方式融入日常学习、工作和生活中。
关键词
日常学习
葡萄沟
实践探索
象征物
高昌
鲁克
新疆青少年
吐鲁番市
分类号
G631 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
铸牢新疆青少年中华民族共同体意识的实践探索--以吐鲁番市高昌区葡萄沟布依鲁克学校为例
王玉红
韩涛
范新兰
《中国民族教育》
2023
0
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