大中学教材文学名篇咀华(一)——“风吹草低见牛羊”

法国文学家巴尔扎克认为:优秀的文学作品“用最小的面积惊人地集中了最大的量的思想”;德国文学家歌德说:“优秀的作品无论你怎样探测它,都是探测不到底的。”笔者从事文学作品教学已多年,深感文学大师们的见解精到。我国大中学教材所选的古今中外文学各篇不少,分析鉴赏这些名篇的文章也已汗牛充栋。笔者参阅这些文章不少且获益匪浅,但沉浸浓郁,仍觉所选名篇中还有许多精妙之处未被“探测”出来。故不揣浅陋,借本《学报》之一角,以连载的形式,逐次奉上阅读这些名篇的一得或数得之见。不敢称补苴罐漏,张皇幽眇,惟求与读者切磋琢磨,寻绎钩深,不仅含英咀华,更冀踵事增华,更深入地理解、“探测”其“最大的量”的思想和艺术。

乡愁存在与语言逻辑——蒋勋《眼前即是如画的江山》的叙述方式

本文从文本意义的角度出发,解构了蒋勋《眼前即是如画的江山》诗所表现的双重乡愁,从双重感和双组意象两方面阐释了乡愁存在与语言逻辑之间的叙述方式,认为其美学特点是:双重情感(叙述内容)和双组意象(叙述手段)有分离和纠合、有单一和多元、有局部和整体、有历史叙述和现实叙述,共同成为全诗抒写双重乡愁的立足点和结构篇章的内在逻辑。

论王国维的文艺发生美学观

本文的理论程序是:(一)认为王国维的文艺美学思想理论体系主要由“天才说”、“游戏说”、“苦痛说”、“古雅说”、“境界说”等五大理论层面构成,其中“天才说”和“游戏说”则是王国维关于文艺发生美学观的集中反映;(二)从文本学的角度出发,解构王国维“天才说”和“游戏说”的文本意义和理论向度;(三)从历史比较学的角度出发,阐释王国维“天才说”和“游戏说”的价值意义。

也谈克丽泰涅斯特拉的形象的塑造

全文着重从人物的行动表现和语言分析人物的性格,并指出这一形象性格所具有的丰富性及在作者塑造的悲剧形象中的特殊意义。

广告创作论

为适应广告业的需求,也为广告创作能成为一门独立的系统学科,特作本稿,论及广告类型、特点、创作法则及创作技法诸问题。

文体新论

文体问题历来缺乏研究,本文在拙作《文体探源》基础上作了扩展性论述,认为文体的本源在语体;文种是在语体上生发出来的,文种是特定书面语表达的名称。所有文种同源于语体。

内求团结——邓小平公关思想初探

探索邓小平同志的公关思想,是一个新课题,本文从“内求团结”这一角度从拨乱反正,排除动乱因素,加强思想教育,坚持四项基本原则四个方面论述邓小平同志“在稳定团结中求发展”的公关思想,并在论述中引用小平同志的基本观点以印证。

《古代汉语》(修订本)文选注释商兑

本文依据典籍,结合教材,对古代汉语教材一些注释提出了不同的意见。不失为有价值的参考。