新疆某三级甲等医院少数民族护理人员对移动护士工作站接受程度的调查分析

目的：了解少数民族护理人员对移动护士工作站的接受程度及影响因素，为提高少数民族护理人员接受程度，推进移动护士工作站的使用和发展提供理论依据。方法采用自行设计的护理人员对移动护士工作站接受程度的调查问卷，对新疆某三级甲等医院317名少数民族护理人员进行调查。结果少数民族护理人员对移动护士工作站的接受程度总得分为36～90（74.93±10.55）分，处于中等偏上水平；不同科室、每天分管患者数不同的少数民族护理人员对移动护士工作站的接受程度不同，差异有统计学意义（P〈0.05）。结论移动护士工作站在保证护理质量与安全的同时，应提升其细节，做到移动护理质量的持续改进；并加强与促进少数民族护理人员对移动护士工作站的认知，从而使移动护士工作站真正达到全护理人员的适用工具，提高信息化护理质量。

多媒体教学融入乳腺外科诊治教学中适用探究

乳腺外科是一门专业性和社会实践性很强的学科,并且对学生医学知识有很高要求。以往学生在传统乳腺外科学习中因为学科枯燥无味而提不起兴趣,而在乳腺外科诊治教学中融入多媒体可将枯燥的医学知识转化为形象生动的动画和音乐,从而提高学生的学习兴趣。本文主要对多媒体在乳腺外科诊治教学中进行探究。

乌鲁木齐妇女乳腺自查行为与认知现况分析

目的:了解乌鲁木齐妇女乳腺自查行为及认知情况。方法:采用自行设计的问卷对2041名来我院进行妇女病普查的受访者进行乳腺自查行为与认知情况调查。结果:定期、不定期、从不做乳腺自查的比例分别为28.7%、53%、18.3%。定期做乳腺自查受访者对相关知识认知情况较好于其它组,定期自查的受访者的乳腺自检各条目应答率高于不定期自查受访者。结论:乌鲁木齐妇女的乳腺自查率有待提高,自查行为存在不规律、不规范现象,应加强由医务人员主导的健康教育。