艺术类本科院校大学生就业意向调查研究——以新疆艺术学院为例

文章针对新疆艺术学院896名大四毕业生,从意向就业形式、意向就业行业、意向就业地区、期望薪资、职业生涯规划现状、面临的困难等6个方面进行调查分析,并在此基础上从政府、学校、家庭和大学生个人四个层面提出推进艺术类本科院校大学生就业工作的对策。

艺术类高校青年教师队伍建设的问题与对策——以新疆艺术学院为例

随着艺术教育的不断进步,艺术类高校青年教师队伍建设已成为一个不可忽视的重要问题。艺术教育领域中,青年教师扮演着关键角色,他们的专业素质和教学能力对艺术教育的水平及进步产生直接影响。然而,在现阶段,艺术类别的高校在青年教师团队建设方面面临着一系列迫切需要解决的问题,例如师资队伍构成失衡、培训机制不尽完善以及激励机制缺乏有效性等。这些问题对青年教师团队整体素质的提升产生了严重阻碍。故此,如何提升教师队伍构成、改进培训体制、以及构建健全的激励策略,是目前亟待深入研究的关键问题。以新疆艺术学院为研究对象,结合艺术领域高等教育机构的特性,本文将深入分析青年教师队伍建设的现状、所面临的问题及其根源,并针对性地提出解决策略,旨在为提升艺术类高校青年教师整体素质提供理论支持和实践参考。

新疆高校课程思政的挖掘与应用——以新疆艺术学院传媒学院为例

课程思政作为高校内涵式发展的重要内容,也是高校立德树人育人工作的重要内容,作为西部地区艺术类高校,如何将课程思政与艺术类专业教育紧密联系,利用西部地区艺术类院校特点推动课程思政落地生花是值得重点思考和探索的内容。文章从人才培养、思想文化建设、课程体系建设三个方面阐述了深入挖掘课程思政对高校的现实意义,从当前新疆艺术学院传媒学院课程体系和实践教育成果阐述了目前课程思政的现状,最后从专业优势、校企合作、转化实践成果等方面提出高校优化挖掘与应用课程思政的相关举措和建议。通过论述,对课程思政在艺术类高校的建设与发展进行深层次思考,对课程思政今后在教育改革方面起到促进作用。

高校思政工作队伍建设的思考——以新疆艺术学院为例

高校思政工作队伍建设是高校不断提升其整体教学质量和水平的重要支撑,教育工作的成效体现在思想政治的成效,新疆艺术学院将师德师风建设作为思政工作的着力重点,将硬核组工干部队伍建设作为为思政工作的组织保证,将深入推进辅导员队伍建设作为教育的重要使命。鉴于此,本文将针对新时代高校思想教育工作和队伍建设的重点,结合实际进行深入思考,以突出政治引领、强化师德师风建设;建强党务工作者队伍,提供组织保证;深化辅导员队伍建设,提高政治素养为着力点,为建设高素质专业化教师队伍共同奋斗。

对新疆艺术学院少数民族音乐教育的回顾与思考

利用专业教育手段传承少数民族传统音乐,是高等艺术院校义不容辞的责任和义务,更是彰显高校特色的极为有效的举措。本文通过对新疆艺术学院50年来在新疆少数民族本土音乐文化方面所进行的教学实践的回顾,在展示成就的同时,就教育观念和教学模式进行了反思,所提出的观点期待有助于构建更为科学和完善的,多元文化背景下的新疆少数民族音乐教育体系。

新疆艺术学院广播电视编导专业学生实践能力培养——以校园电视台为平台的实践教学探索

校园电视台是学生实习实践的重要平台。科学建立校园电视台体制,实施项目教学,打通课程-教学,创作-作品-展播-参赛渠道,训练学生思维品质,加强电视语言能力培养,对于提高学生的职业认识、思维能力、专业素质,增强学生专业自信,扩大专业影响力起到了积极影响。

立德树人传薪火,勇担使命育英才——新疆艺术学院60年办学方向与历史传承

本文从新疆艺术学院60年来发展传承的"灵魂、根本、核心和动力"这四个重要命题,分别对应着"坚持党的领导、坚持立德树人、坚持质量建院、坚持改革创新"四种基本思路和做法,深入细致、入情辟里、全面系统地分析总结了学院的办学方向、办学定位、育人目标、历史传承以及取得的成绩、面对的问题和未来的机遇。在铺展历史画卷的同时勾勒出现实的发展图景,描绘出未来前进的目标和蓝图。站在历史的重要节点,期冀新一代新艺人为新疆艺术教育事业再谱华章。

突出校本特色的个性化大学英语课程思政教学设计——以新疆艺术学院为例

艺术院校的学生具有自身的思维特点,在开展大学英语课程思政教学时,应从教材的选取、教学目标的设定、教学素材的挖掘、教学方式的转变以及评估体系的调整几方面系统地制定适合艺术院校学生的大学英语课程思政教学模式,根据学生的专业背景、采用学生喜闻乐见的方式润物细无声地开展思政教育,实现个性化教学。本文以教学案例为例,具体探讨课程思政理念融入艺术院校大学英语的措施和方法。

新疆工艺美术课与设计基础课的融合研究——以新疆艺术学院设计系为例

新疆工艺美术课和设计基础课在实施过程中存在一些问题,突出表现在:有内容,缺融合;抄袭模仿,千篇一律;粗制滥造,过程监管缺失。笔者认为从优化课程设置,打破时间壁垒;确定教学主题,完善考核方式;丰富教学内容,提炼设计要素;创新教学手段,激发学习兴趣四个方面努力,能够较好地解决这一问题。

高校影视类专业实习实践如何提升质量——以新疆艺术学院为例

实习采风是影视类人才培养教学计划中重要的一个环节,能较好的实现理论和实践的双向构建,对从事影视教育的教师和学生都有较好的专业知识的提升。本文以新疆艺术学院影视类专业的实习采风为例,从以下四个方面:1.认识实习采风的意义;2.带队教师专业指导和价值引导的双重作用;3.实习实践过程中专业创作和思政教育同向同行,协同效应;4.实习采风的现实价值,探索如何提升高校影视类专业实习采风的质量。

新时代影视人才培养质量提升的方法探析——以新疆艺术学院影视教育教学为例

新疆艺术学院影视教育方向教学开办于2000年,是西北五省第一个开展影视教育方向教学的院校。随着时代进步,科技的发展,融媒体的兴起,以往的影视作品似乎受到了冷落,各传统媒体播出的影视节目收视率直线下降,影视教育也似乎不被看好。其实不然,虽然现在"抖音""快手"风靡一时,不可否认他们拍摄的作品短小精悍、方便快捷、各种奇闻趣事集中,形成了一个宏大的流量池。在人人都能去拍抖音的情况下,影视教育何去何从?本论文以新疆艺术学院影视教育为例,阐释在新时代影视人才培养质量如何提升的问题。

构建广编专业创新群研究与实践——以新疆艺术学院广播电视编导创新群为例

专业创新群建设是高等院校专业建设与创新的一个方向,也是不同专业层次相互帮助、相互借鉴、共同进步、协同创新,提高实践创新效果和质量的一种手段。近年来新疆艺术学院传媒学院广播电视编导(以下简称广编)专业在创新实践中组织专业创新群,从同专业不同层次和不同专业不同层次师生协同创新,进行了一系列大胆的尝试,从师资引领效益最大化、课程思政与专业融合、人才培养路径、课程体系重构、实训资源整合、信息化教学资源建设等方面取得了一些经验,以期为其他有相关专业的高校和其他专业创新群建设提供参考。

《计算机与信息技术基础》课程分类分层次教学模式的研究与实践——以新疆艺术学院为例

在艺术类入校新生计算机应用能力水平偏低但存在差异的背景下,为提高计算机应用能力水平、信息素养和计算思维能力,进行《计算机与信息技术基础》课程分层教学模式研究,通过调查研究、课程建设等,建立教学目标分层,教学内容分层和教学评价分层,改变传统快慢班或讲授不同课程内容的分层方式,对教学内容进行整合,并进行分层递进教学。

基于创新创业能力培养的第二课堂教学体系构建探索——以新疆艺术学院为例

面临席卷全国的"双创"热,如何更好的促进创新创业教改,尤其是结合第二课堂教学,为课外研究与社会研究搭建新的平台,是我们面临的新问题。本文以新疆艺术学院为例,从第二课堂教学体系构建探索、第二课堂教学管理制度、"五位一体"创新创业教学体系三个方面对这一问题进行了探索。

新疆艺术学院舞蹈教师专业发展现状及思考

高校舞蹈教师个体的专业发展不仅需要外部支持条件,也需要教师专业化的自我建构。艺术院校舞蹈教师个体的专业发展影响着高等舞蹈教育教学改革。本文以新疆艺术学院为例,就舞蹈教师个体专业发展现状提出了促进高校舞蹈教师个体专业发展的途径。

新疆艺术学院《中国民间舞蹈文化》课堂教学与考核方法改革与实践

本论文结合笔者在新疆艺术学院《中国民间舞蹈文化》课堂教学与考核方法的改革与实践,提出了“多模态”的教学模式和考核模式,以此解决目前教学模式单一、考核方法不切实际、理论教学与实践应用联系不够紧密、学生记忆不扎实等问题。在教学改革中施行的“多模态”的教学模式实现了对教学目标的预判,开发和创新的教学手段确保了教学目标的实现,过程性的教学评估和小组反馈验证了教学和考核方法的有效性和普遍适用性,适宜在舞蹈学专业各类课程考核中采用。

新时期艺术院校隐性思想政治教育理论与实践创新研究——以新疆艺术学院为例

本文以新疆艺术学院为例,阐述了艺术院校加强思想政治教育的时代意义,介绍了艺术院校隐性思想政治教育的范畴及核心,归纳了新疆艺术学院实施隐性思想政治教育的实践经验。即:使教书与育人统一,思政与专业同行;改进舆论宣传的内涵和方式;重视环境育人,陶冶情操;重视榜样示范、铸就灵魂;开展系列文化创新和艺术实践创新活动;发挥服务育人作用,实施全方位人性化管理。

拓宽图书馆的教育功能——以新疆艺术学院图书馆开设选修课“大学生名著导读”为例

大学生的阅读很重要,然而面对大学生的实际阅读现状,有质量有品位的阅读对提高艺术院校大学生的人文素养和综合素质,更为重要,如何能够实现,笔者以为可以以开选修课的形式对我院大学生的阅读进行引导;同时对不断开列出的专业理论新书,图书馆可以优先采购,不断优化图书馆的藏书结构。

高质量发展背景下新疆艺术类高校智慧化发展策略

艺术是当前人们生活中不可缺少的一部分,是满足人们精神需求、愉悦身心的重要载体。在这样的背景下,艺术类人才的培养越来越受重视。高校是艺术类人才的培养基地,在高质量发展的背景下,艺术类高校应重视对人才的培养。新疆地区教育资源匮乏,借助信息技术实施智慧化的管理,可实现教育资源的远程提供,提高高校教学的管理效率和质量。基于此,文章首先对新疆艺术类高校智慧化发展的意义进行了阐述,然后探讨了新疆艺术类新疆艺术类高校智慧化发展策略,以供参考。

“一带一路”背景下新疆艺术学院服务新疆文化产业路径研究

本文立足于"一带一路"背景下新疆文化产业的全局,以新疆艺术学院为例进行实证研究,通过详实的市场调研与现实分析,归纳总结出新疆艺术学院服务于新疆地区文化产业发展的方式和方法,并结合实际分析新疆艺术学院在服务新疆文化产业中存在的主要问题,并提出相关建议。最后,结合新公共服务理论,笔者认为新疆艺术学院应更加主动地服务于新疆文化产业发展,加强人才培养,同文化产业寻求共同利益。