警校不同专业、不同年级学员心理健康状况比较

目的探讨警校不同专业、不同年级学员心理健康状况。方法采用大学生人格问卷(U P I)测查,比较不同专业、不同年级学员之间的心理健康水平。结果在不同专业进行对比时,司法助理专业学员的心理健康水平低于其他专业;在不同年级的对比中,2007级新学员的心理健康水平低于2006级、2005级的学员,2005级学员的心理健康水平最好。结论警校大学生心理健康水平体现出层次性,在今后的心理健康教育工作中更应关注新生和非公安专业学员的心理健康问题。

警校大学新生心理健康状况调查分析

目的调查研究警校大学新生的心理健康状况。方法采用大学生人格调查表(UPI)对在校2007级大学新生进行筛查。结果大学新生中有30.02%人可能存在较严重的心理障碍,25.25%人可能存在心理卫生问题。结论警校大学新生的心理健康状况不容忽视,应该有针对性地在大学新生中开展心理健康教育与咨询活动。

警校大学新生心理健康水平与家庭因素分析

目的研究警校大学新生心理健康水平与家庭所在地、家庭结构、家庭氛围、家庭经济状况等相关因素之间的关系。方法采用大学生人格问卷(UPI)对978名新生进行心理健康状况调查。结果来自边远农村的大学生心理健康水平低于城市大学生;离异、单亡和双亡家庭的大学生心理健康水平低于普通家庭的大学生;生活在暴力、冷淡、争吵家庭的大学生心理健康水平低于和谐家庭的大学生;低收入贫困大学生的心理健康水平低于中等、高收入家庭的大学生。结论不同的家庭所在地、家庭结构、家庭氛围和家庭经济状况等因素也是影响警校大学生心理健康的重要因素。

警校大学新生心理健康水平与相关因素分析

目的:研究警校大学新生心理健康水平与性别、独生子女相关因素之间的关系。方法采用大学生人格问卷(UPI)对986名新生进行心理健康状况调查。结果:在性别方面,女生的一类人数所占比例高于男生;在独生子女与非独生子女比较时,独生子女的一类人数所占比例高于非独生子女。结论:在警校大学新生中女生的心理健康水平低于男生,独生子女的心理健康水平低于非独生子女。

校园同性恋个案咨询研究

目的通过对校园同性恋个案的成功咨询以进一步提高对同性恋的认识及咨询方法的掌握。方法对校园同性恋者采用心理支持、认知领悟,行为训练等心理学技术帮助患者改变其性指向障碍。结果经过心理咨询使这两例校园同性恋者走出了心理困境,取得了初步的成效。结论建立良好咨询关系,运用正确的心理咨询技巧和心理治疗手段是校园同性恋咨询取得成功的关键环节。

从应激个案谈警察应对应激策略

目的探讨警察应对应激事件时采取的应对策略。方法通过个案进行分析。结果当警察处于急性或慢性心理压力状态时,如果这种压力超过了他所能忍受的限度,而又得不到及时恰当的处理时,便会给警察的生理、心理、生活和工作上带来不利的影响。结论警察面对多种多样的应激源,应尽量避免或消除某些应激源,加强心理应激承受能力训练,面对不同的应激源采用不同的应对策略:如认知调控法、活动转移法、情绪疏泄法、心理暗示法等。