大学生人格影响幸福感的机制 核心自我评价与社会支持的作用

探讨核心自我评价和社会支持在大学生的人格特质作用于主观幸福感的影响机制,本研究采用埃森克简易量表、核心自我评价量表、领悟性社会支持量表、主观幸福感量表对500名大学生进行调查。结果发现:①人格的外倾性特质显著的正向预测大学生的主观幸福感、生活满意度和积极情绪;神经质特质显著的负向预测大学生的主观幸福感、生活满意度和积极情绪,显著地正向预测消极情绪;②核心自我评价和社会支持在外倾性特质预测幸福感的作用中起部分中介作用;核心自我评价和社会支持在神经质预测幸福感的作用中起完全中介作用。本研究结果表明,高校心理健康教育和心理咨询工作中,要重视提高自我核心评价能力和领悟社会支持能力,特别是针对神经质特质大学生,提高核心自我评价,既提高他们自信、自尊、自我效能感、自立等能力和领悟社会支持的能力有助于提高他们生活满意度、积极情绪、主观幸福感以及促进心理健康水平的有效途径。

个体在不同消费行为中注意偏好的眼动研究

经济学中,人们根据消费目的的不同,把消费行为分为休闲娱乐消费与生活必须消费。在这两种消费行为中,消费者对于商品自身的属性,如性能、外观、价格等,是否会存在不同的侧重呢?在文章的实验设计中,通过引入眼动技术,考察了相同消费者在对不同类型消费过程中的侧重,主要变量是对不同兴趣区的注视时长。