新疆高校大学生自主创业的调查与思考

加大创业教育力度,培养大学生自主创业的意识和能力;提升新疆高校创业服务功能;重视对创业教育的师资培训和选拔,努力培养一支既有丰富理论知识,又有创业实践能力和经验的师资队伍;政府和社会为新疆高校大学生自主创业营造环境;企业积极承担社会责任,为新疆高校大学生自主创业提供支持;新疆高校大学生在实践中锻炼,及早明确职业目标,提高创业能力。

新疆高校大学生创业指导工作的现状与对策

政府为新疆高校大学生创业营造良好的社会环境;新疆高校应高度重视大学生创业指导工作;继续加强新疆高校大学生创业教育,健全服务机构,完善服务机制;新疆高校应提供实践平台,建设一批校企联合的实习基地,为大学生提升创业实践能力创造条件;新疆高校应探索全新的学分制教学管理模式;加强新疆高校创业指导师资培训力度;新疆高校大学生要转变就业观念,以适应社会的发展。

新疆大学生创业模式的调查与分析

在当前大学生就业形势依然严峻的背景下,探索大学生创业模式,提高大学生创业能力,已成为高校就业指导的重要内容。文章通过对新疆高校在校大学生和已毕业的大学生的创业模式的调查分析,旨在为新疆的大学生创业提供借鉴和帮助。

新疆少数民族大学生自我和谐与心理健康的关系研究

以400名新疆少数民族大学生为调查对象,采用问卷法探讨了他们的自我和谐与心理健康现状以及两者之间的关系。结果显示:(1)新疆少数民族大学生的自我和谐总分高于大学生常模,"自我与经验的不和谐","自我的刻板性"分量表上的分数显著高于常模,"自我的灵活性"分量表分数显著低于常模;性别、班级模式、来源的比较上都不存在显著的差异。(2)样本的心理健康状况良好。女生在心理不平衡、敌对、偏执因子上的分数比男生高,但总分没发现显著的差异;班级模式没有发现显著的差异。(3)自我和谐的"自我与经验的不和谐"与心理健康的适应性和躯体化因子上存在显著的相关。

创新少数民族大学生思想政治教育的思考

创新少数民族大学生思想政治教育,有利于维护各民族的安定团结,有利于促进少数民族地区的经济建设,有利于培养少数民族优秀人才。必须坚持以人为本原则、生活化原则和激励原则,积极探索创新少数民族大学生思想政治教育的有效途径。

境外宗教渗透与新疆意识形态安全

境外宗教渗透对当前新疆意识形态安全构成巨大威胁。文章分析了境外渗透分子首选宗教渗透的原因,并从加强社会主义主流意识形态的合法性建设、重构中华民族的文化认同、加强公民意识的培养与教育、强化主流意识形态工作的实效性四个方面提出相应对策。

哲学视域中的新疆文化现代转型

20世纪在中国的现代化进程中,文化及其文化转型成为当代哲学研究的热点。在哲学视域中,文化有三重维度:从广义分析,文化即"人化";从狭义分析,文化即社会意识形式;从生产力分析,即"文化生产力"。中国的现代文化是与中国传统文化相对而言,它是一种科学、理性精神和民主精神引领下,汲取现代工业文化精髓,继承中华民族的传统文化精华的综合文化系统。当代新疆民族文化要向现代文化转型,首先,生产方式的转型是新疆文化转型的物质基础;其次,提高各民族文化素质是新疆文化转型的关键,最后,文化产业是文化转型的推动力。

中国共产党维护新疆稳定、反对民族分裂的战略思考及其历史性贡献

民族分裂主义是影响新疆稳定的主要危险;加快经济发展,不断改善各族人民生活,是维护新疆稳定、反对民族分裂最根本的保证;加强民族团结、维护社会稳定是关系新疆工作全局的重大任务;培养选拔少数民族干部事关社会稳定、国家长治久安的大局;加强思想教育工作是维护新疆稳定、反对民族分裂的治本之策;广泛发动各族干部群众,依法打击民族分裂主义势力;兵团是新疆民族团结、和谐稳定的重要力量。

当代大学生使命感教育的理性思考

当代大学生肩负着建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的重大历史使命,大学生群体的素质与能力直接决定着中国能否全面建成小康社会和实现中华民族的伟大复兴。客观评估大学生使命感的现状,分析大学生使命感弱化甚至缺失的原因,以及大学生使命感教育存在的问题,在此基础上提出加强大学生使命感教育的对策建议,将对加强大学生思想政治教育、促进大学生成长成才起到积极作用。

新疆高校学生对民族主义问题认识现状及教师因素影响分析

民族主义是一个需要全面认识、客观分析、具体对待的问题。文章通过调查发现新疆高校学生对民族主义及相关问题的认识不到位。对民族概念的理解及其与国家的关系认识不清,对民族主义的内涵、本质及作用都有误读现象。分析导致问题出现的教师因素,提出从增强教师的政治意识、转换教学理念、提高学术水平及科研能力等方面提高新疆高校思想政治理论课教师的综合素质,提升教学效果。

社会转型期新疆少数民族价值观变迁探析

研究社会转型期新疆少数民族价值观变迁是促进新疆繁荣与稳定发展的需要、是新疆社会和谐发展与民族进步的必然要求。社会转型期影响新疆少数民族价值观变迁的原因包括:自然地理环境、经济落后等客观因素的阻碍作用;宗教长期影响的制约作用;境内外敌对势力渗透意识形态的破坏作用。坚持社会主义核心价值体系的主导地位,加强"四个认同"教育;积极引导新疆少数民族建立与时代相适应的新型价值体系,大力发展少数民族双语教育;依法加强对宗教事务的管理,引导宗教与社会主义社会相适应;大力发展新疆经济,积极引导少数民族建立与社会主义市场经济相适应的价值观念。

新疆党员干部践行社会主义核心价值观的现状及建议

部分党员干部理想信念有所淡化,甚至动摇;部分党员干部荣辱观模糊、知行不一,甚至出现不道德行为;部分党员干部对民族精神和时代精神认识不清,安于现状、不思进取;学习、宣传社会主义核心价值体系存在形式化倾向。探究社会主义核心价值观的内化路径;把握社会主义核心价值观的养成规律;积极探索社会主义核心价值体系宣传教育的有效途径。

新疆文化旅游开发的资源优势述评

在新一轮的旅游产业的发展中,作为文化资源大省的新疆,应该充分挖掘和利用好自己的文化资源优势,把文化资源优势与旅游有机地结合起来,使之转化成现实的生产力,促进新疆旅游经济的大发展。独特的地域性特征构成了新疆绚丽多姿的生态文化资源;厚重的民族性特征构成了新疆丰富的人文文化资源;特定的时代性特征构成了新疆独具特色的军垦文化资源。

影响新疆公安院校发展的因素及对策研究

新疆公安院校肩负着为新疆地区公安队伍输送人才的重任,并且在维护新疆地区稳定和经济繁荣中起着举足轻重的作用。目前,新疆公安院校的发展已经取得了较好的成绩,但也存在着一定的问题与不足。新疆公安院校在未来的发展过程中应进行全方位、深层次的教育、教学改革。

民族主义再认识——兼论新疆高校思想政治理论课的实效性

新疆是个多民族地区,民族分裂主义是影响新疆稳定的主要危险,它是民族主义极端化的产物。由于民族分裂主义的负面作用,很大程度上影响了人们对民族主义客观、全面的认识。民族主义是一个需要全面看待、历史分析、具体对待的问题,民族意识、社会思潮及社会运动都是其表现形态。但是,这些并不是民族主义发展的唯一结果。如果民族主义能够得到积极、正确的引导,它也可以成为民族凝聚的力量源泉和精神动力。通过质疑教材中的观点意在说明新疆高校思想政治理论课的实效性来源。

宗教在新疆和谐文化建设中的作用

新疆作为古代东西方经济文化交流的主要通道和枢纽,是各种文化相互交流的平台。宗教在新疆社会生活的许多方面有着相当深的影响,渗透到民族成员的物质生活和精神文化生活之中。努力挖掘并充分发挥宗教的积极因素,抑制其消极影响,对于新疆的文化建设具有重要的意义。

新中国成立以来中国共产党维护新疆稳定反对民族分裂思想的历史考察

新中国成立60年来,中国共产党始终站在祖国统一、国家安全的战略高度来谋划新疆的稳定与发展,新疆实现了社会发展的历史性跨越。中国共产党维护新疆稳定、反对民族分裂的战略思考是对国家安全理论的重大发展,是中国特色社会主义民族理论的重要组成部分,是对马克思主义民族理论的丰富和发展。

新疆基层反渗透的路径选择:健全公共文化服务体系

由于文化所具有的意识形态性,使得公共文化服务体系成为新疆建构国家主流意识形态不可替代的路径选择。从新疆基层公共文化服务体系建设滞后以及其面临的严峻的反渗透形势出发,提出健全公共文化服务体系、筑牢新疆基层反渗透思想屏障的对策与建议。

影响新疆高校思想政治理论课教学实效性的因素分析和对策探讨

高校思想政治理论课教学实效性的缺失既有教师的因素,也有着学生和教材的因素。要提升教学效果,在理念上处理好知识教育和思想教育的关系是前提,改进高校政治理论课教材是基础,提高教师学识水平是关键。

增强少数民族大学生对科学发展观认同感的研究——以《中国近现代史纲要教学》为例

少数民族大学生是国之栋梁,他们认同、践行科学发展观不仅对他们自身发展有重要意义,而且对少数民族地区社会经济发展有重要意义。本文论述了《中国近现代史纲要》的教学实践中应如何增强少数民族大学生对科学发展观的认同感。