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长治久安视阈下新疆高职院校民汉混合住宿探究
被引量:
2
1
作者
杨俊英
《新疆社科论坛》
2016年第1期64-66,共3页
在新疆高校积极推行民汉混合住宿,是加强民族团结,建设平安校园,维护高校稳定的重要举措,也是促进各民族学生之间交往交流交融的有效途径,对高职院校培养合格技术技能人才,为新疆经济建设和社会发展提供人才支撑,实现新疆长治久安具有...
在新疆高校积极推行民汉混合住宿,是加强民族团结,建设平安校园,维护高校稳定的重要举措,也是促进各民族学生之间交往交流交融的有效途径,对高职院校培养合格技术技能人才,为新疆经济建设和社会发展提供人才支撑,实现新疆长治久安具有重要的作用。
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关键词
新疆
高职学生
民汉混合住宿
长治久安
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职称材料
新疆高职院校党务工作者素质培养探究——社会主义核心价值观背景下
2
作者
杨俊英
《领导科学论坛》
2015年第21期55-56,共2页
党务工作者是高职院校立德树人的重要力量,肩负着教书育人、管理育人、服务育人和环境育人的重要职责,因此,面对高职教育发展的新形势、新任务和新要求,党务工作者要具备过硬的思想素质、优良的道德素质、精湛的业务素质和良好的心理素...
党务工作者是高职院校立德树人的重要力量,肩负着教书育人、管理育人、服务育人和环境育人的重要职责,因此,面对高职教育发展的新形势、新任务和新要求,党务工作者要具备过硬的思想素质、优良的道德素质、精湛的业务素质和良好的心理素质,这是做好本职工作、发挥好党组织在高职院校的领导核心作用的重要保障。
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关键词
价值观
高职院校
党务工作者
素质培养
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职称材料
新疆高职院校“马克思主义基本原理概论”实践教学探析
3
作者
杨俊英
《新课程研究(中旬)》
2016年第2期50-52,共3页
实践教学是加强高校思想政治理论课教学的必要环节,也是"马克思主义基本原理概论"课程本身的内在要求,本文重点探析如何优化本课程课实践教学的基本思路、途径和模式。
关键词
高职院校
原理课
实践教学
下载PDF
职称材料
题名
长治久安视阈下新疆高职院校民汉混合住宿探究
被引量:
2
1
作者
杨俊英
机构
新疆轻工职业技术学院电气分院党总支
出处
《新疆社科论坛》
2016年第1期64-66,共3页
基金
中国职业技术教育学会2014-2015年度科研规划项目"在新疆高职学生中培育和践行社会主义核心价值观的研究"(201432Y06)的阶段性成果
文摘
在新疆高校积极推行民汉混合住宿,是加强民族团结,建设平安校园,维护高校稳定的重要举措,也是促进各民族学生之间交往交流交融的有效途径,对高职院校培养合格技术技能人才,为新疆经济建设和社会发展提供人才支撑,实现新疆长治久安具有重要的作用。
关键词
新疆
高职学生
民汉混合住宿
长治久安
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
新疆高职院校党务工作者素质培养探究——社会主义核心价值观背景下
2
作者
杨俊英
机构
新疆轻工职业技术学院电气分院党总支
出处
《领导科学论坛》
2015年第21期55-56,共2页
基金
中国职业技术教育学会2014-2015年度科研规划项目"在新疆高职学生中培育和践行社会主义核心价值观的研究"(项目编号:201432Y06)的阶段性成果
文摘
党务工作者是高职院校立德树人的重要力量,肩负着教书育人、管理育人、服务育人和环境育人的重要职责,因此,面对高职教育发展的新形势、新任务和新要求,党务工作者要具备过硬的思想素质、优良的道德素质、精湛的业务素质和良好的心理素质,这是做好本职工作、发挥好党组织在高职院校的领导核心作用的重要保障。
关键词
价值观
高职院校
党务工作者
素质培养
分类号
D263.3 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
新疆高职院校“马克思主义基本原理概论”实践教学探析
3
作者
杨俊英
机构
新疆
轻工
职业
技术
学院
电气
技术
分院
党总支
出处
《新课程研究(中旬)》
2016年第2期50-52,共3页
基金
新疆轻工职业技术学院2015年教学改革立项课题"马克思主义基本原理概论实践课教学改革探析"(批准号:新轻院字〔2015〕64号)的阶段性成果
文摘
实践教学是加强高校思想政治理论课教学的必要环节,也是"马克思主义基本原理概论"课程本身的内在要求,本文重点探析如何优化本课程课实践教学的基本思路、途径和模式。
关键词
高职院校
原理课
实践教学
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
长治久安视阈下新疆高职院校民汉混合住宿探究
杨俊英
《新疆社科论坛》
2016
2
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职称材料
2
新疆高职院校党务工作者素质培养探究——社会主义核心价值观背景下
杨俊英
《领导科学论坛》
2015
0
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职称材料
3
新疆高职院校“马克思主义基本原理概论”实践教学探析
杨俊英
《新课程研究(中旬)》
2016
0
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职称材料
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