加强新疆高职院校马克思主义学院党支部建设的路径思考——以新疆轻工职业技术学院马克思主义学院党支部为例

本文以新疆轻工职业技术学院马克思主义学院党支部为例,在介绍其作为新疆高职院校基层党组织开展工作的基本情况基础上,总结了其独特优势和目前存在的主要问题,并结合问题,从完善制度章程、创新工作方法、发挥独特优势,抓好党建队伍教育培养等方面探索了加强新疆高职院校马克思主义学院党支部的路径。

坚持中华视野讲好新疆地方思政课的教学逻辑探究

为铸牢中华民族共同体意识,讲好“简明新疆地方史教程”课,必须坚持中华视野。以马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义为方法论基础,以中华民族多元一体的发展史实为历史依据,以新时代汇聚各族学生实现伟大复兴梦想精神力量为现实需求,以“大思政课”建设为教学实践路径,全面提升课程教学效果。

新疆高职院校铸牢中华民族共同体意识教育路径探析

铸牢中华民族共同体意识重点工作在育人、关键群体在学生、重要场域在高校。文章探讨了新疆高职院校铸牢中华民族共同体意识教育的价值意蕴,并分析了新疆高职院校铸牢中华民族共同体意识教育存在的问题及成因,然后从推进思政课程与课程思政同向同行、思政小课堂与社会大课堂共促共进、显性教育和隐性教育互融互通三方面提出了新疆高职院校铸牢中华民族共同体意识教育的优化路径。

新时代新疆高职院校大学生中华民族复兴担当意识培育研究——以乌鲁木齐市高职院校为例

高校毕业生是国家建设和发展的一个关键的后备人才,他们肩负着中国梦的使命,肩负着为国家建设和发展的重任。新疆高等职业学校的学生,尽管他们的社会责任感已经达到了相当高的程度,但他们对社会责任感的认识还有些欠缺,简而言之,他们只是从宏观上认识到了社会责任感的重要意义,而对于什么是社会责任感,什么是需要承担的社会责任,他们的认识还不够。所以,在新时代下,高等专科学校的教育工作中,既要认识到自己是一名第一流的专业技术人才,又要充分关注学生的“民族振兴”的责任,进而提高大学生的整体素质,这一方面,对新疆高等专科学校的学生来说,有着非常重大的实际意义和价值。

乡村振兴战略下高职院校创新创业教育改革探究

高职院校应从坚持“面向全体”和“分类施教”相结合,厚植“三农”情怀,以“三教”改革为引领,不断推动课堂教学改革创新,搭建实践平台以提高学生创新创业实战能力等方面,不断深化创新创业教育改革,着力提升学生乡村创新创业能力。

在疫情防控中深化“四个正确认识”教育的路径研究

疫情防控伟大斗争为高校教育引导青年大学生进一步深化“四个正确认识”提供了丰富的思想政治教育素材和有力的现实支撑。高校要因事而化、因时而进、因势而新,切实把疫情防控伟大斗争作为推进学校思想政治教育的重要实践和生动教材,进一步深化“四个正确认识”教育,引导学生牢固树立“四个意识”,不断增强“四个自信”,坚决做到“两个维护”,为夺取疫情防控决定性胜利、实现中华民族伟大复兴强根固本、凝心聚力。

习近平关于铸牢中华民族共同体意识重要论述的逻辑探析

十八大以来,习近平总书记以“中华民族一家亲,同心共铸中国梦”为目标指向,创造性提出了铸牢中华民族共同体意识的重大命题,并就如何铸牢中华民族共同体意识作出了一系列重要论述。这些重要论述涵义深刻、逻辑严密,对于做好新时代民族工作,奋力实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要的现实指导意义。