例谈解含参不等式的教学

解含参不等式是高三复习的一个重要内容,往往要用到分类讨论思想,学生会感到困难.现就如何搞好解含参不等式的教学,提出一些看法,与同行探讨.

例谈无数据计算题的解法

一、计算溶液的物质的量浓度类型 例1已知一干燥烧瓶内充满标准状况下的氨气，将此烧瓶倒置在装有足量水的水槽中(假设氨气全部溶解)．求烧瓶内氨水的物质的量浓度。

初中课本中应用问题的归类

近年来应用题越来越受到全国各地中考命题者的青睐．本文就初中课本中的应用题作简单归纳，供教师教学时参考．(所列各例题的解答均略去．)

泡桐易地移植探索

泡桐是玄参科落叶乔木,木材比重小,韧性强,绝缘和导音性能良好,隔潮耐腐,不易变形,是人类向海洋、空间扩展的理想建筑材料。 新疆天山以南,是辽阔的暖温带。生长期长达218天之多,生长期积温高达4500℃。居民区完全可以利用废水、人粪尿种植泡桐,小范围进行适应性锻炼。只要泡桐适应冬寒、低湿度的气候,泡桐栽种史便可揭开新的一页。 通过对陕西三原县和新疆鄯善县环境条件的粗略考查,认为从三原县向鄯善县引种泡桐,属暖温带的移植,决定做个探索性实验。 1986年3月,从三原县邮寄20段泡桐根。

例谈原子量的几种求解途径

一、根据定义求解 例1 已知某种元素的一个原子的质量为mg，1个^12 6C原子的质量为ng，则该元素的原子量为多少?