铁路货运组织课程教学改革初探

教学方法改革所追求的目标主要是激发学生的学习兴趣,挖掘其内在的、深层次的潜质;开动学生思维的机器,调动学生学习的积极性和主动性,教会学生学习方法,授之以渔,促进学生学习能力的提高。本文在铁路货运组织课程教学过程中尝试启发式、探究式、案例式和参与式等多种教学方法,旨在改变教学观念,激发学生的学习潜能,培养学生的兴趣爱好,提高学生学习能力、实践能力和创新能力。

辅助交流传动技术在东风_(4C)机车上的运用

在东风4C型机车上运用辅助交流传动技术,改造了原有的静液压传动系统,消除了布局紧密、检修难度大的弊端,根除了静液压管路裂漏、静液压泵及静液压马达轴承烧损、安全阀及温控阀卡滞等惯性故障问题,使系统工作在高效运行的模式下,具有重要的经济和社会效益。

基于电话线路的单片机远程数据通讯技术

单片机与单片机之间通过电话线连接,实现串口通讯。该设计使用HT9200芯片产生音频拨号信号经MSM7512放大后送入电话网络,从而接通电话线路,实现物理线路连接。发送机MCU串行数据经MSM7512芯片调制后,通过电话线路传输,接收端通过MSM7512芯片解调还原信号后接收机MCU串行接收,从而实现廉价的远程数据通讯方案。

“电气控制技术”一体化教学的探讨

在一体化教学中采用任务驱动法、分组讨论法、张贴板法、头脑风暴法等培养学生动手能力、创新能力、综合能力。“一体化的教学模式”是培养创造性思维习惯和创新性人才的重要途径，能够很好地解决理论与实践脱节的弊端。

工程陶瓷磨削加工表面损伤图像检测

通过对工程陶瓷磨削加工试验得到的表面图像进行观察和分析,对表面损伤情况进行分类。运用计算机数字技术对表面图像进行图像增强、平滑去噪、中值滤波、细化等一系列的处理后,对加工表面所出现的微裂纹和脆断凹坑进行识别和提取,最后采用表面破碎率这个量化的指标来评价图像表面的损伤程度及其与加工参数的关系。

涂层弹性模量的测量方法

弹性模量是一个特别重要的材料参数,经常用来评价涂层(薄膜)的特性,对接触应力场、涂层的剥离、断裂和涂层内部的残余应力状态有重要影响。本文介绍了当前测量涂层弹性模量的方法及其原理,并分析了各种方法适用的涂层范围,为涂层弹性模量测量方法的选择提供依据。

DF_(4C)型机车辅助传动系统的改造

DF4C型机车冷却风扇的驱动装置由原有静液压传动系统改造为交流变极电机驱动传动系统,改变了原有辅助传动系统布局紧密、检修难度大的弊端,根除了静液压管路裂漏,静液压泵及静液压马达轴承烧损,静液压泵、马达配件拉伤,安全阀、温控阀卡滞等惯性故障问题。

简析汽车四轮定位

由于汽车制造技术的提高,现在车辆的发动机和变速器等的维修相对减少,但汽车四轮定位等检查项目占的比重越来越大,文章简要分析了汽车四轮定位的概念,介绍了四轮定位的参数及其作用。

重视学生数学听说读写能力的培养

在数学中听、读属于信息输入加工形式;说、写属于信息输出加工形式,是把一种内隐的数学思维活动表现为外显的数学思维结果。教师要特别注意语言的运用,其语言必须准确、合乎语法规则和逻辑要求,同时要讲究语言艺术,化抽象为具体,深入浅出,引导学生去说去写,参与教学活动,并对其听说读写效果给予评价,提高学生的数学思维能力。

《车工生产实习》一体化教学探索与实践

一、《车工生产实习》实行一体化教学的必要性传统的职业课程教学,以学科为导向,以知识为目标、以教师为主体、以应试为基础、以逻辑为载体,开设的课程理论和实践分离。这种状况严重束缚了职业教育的发展,它不再适用于新型技术工人的培养,所以,必须改变这种现状以跟上时代步伐,满足市场需要。基于上述理念,我们培养的学生应是技术应用型、技术技能型或操作型人才,而不是研究、设计型人才。

关于电力拖动教学的深化与提高

上好电力拖动技术课，提高课程教学质量，加深学生对课程内容的理解，培养实际应用能力，是授课教师的责任。笔者根据电力拖动教学的体会和实践，就电力拖动教学质量的深化与提高，从教学内容和教学过程方面谈一下自己的体会。

汽车霍尔式无触点电子点火系不跳火的原因及检测方法

点火系中央高压线不跳火的故障处所主要有三个：低压电路故障，即从点火开关剑高压线圈初级端所产生的电路故障：电子控制电路故障，即霍尔信号发牛器、电子点火器故障等；高压电路故障，即从中央高压线剑火花塞段的故障。

电力机车专业课程设置和教学内容选取

一、教学要紧跟区域经济发展形势 近些年来,中央加大对新疆的扶持力度,兰新客运专线正在建设,电气化铁路是新疆铁路发展的大趋势。随着电力电子和微电子控制技术的紧密结合,使得电力机车得到了快速发展。国内外新型电力机车不断涌现,国产电力机车已由韶山i型、韶山3型发展到韶山8型、韶山9型，新一代电动车组、交=交型传动电力机车也相继投入使用。

对社会生源实施“两抓”的探索

面对职业技术教育目前的境况,尤其是针对社会生源的具体情况,校方和老师要竭尽全力,开掘这些学生的智力潜能(反应、理解、悟性等),培育非智力因素(兴趣、毅力、心态等),养成良好生活习惯,锤炼高尚道德品质,引导正确求知方法,培养科学理性思维。

“双师型”职教师资研究

从职业技术教育的培养目标和知识经济对技术人才的需求出发考虑,职教师资应该是"双师型"教师,即讲师加技师(工程师)型的,具有教育教学能力和实践能力的,在知识、能力和态度方面有机融合的教师。这种"双师型"教师应具备"三个条件"、"六种素质"、"七大能力"。

浅谈计算机房的管理与维护

随着信息技术的发展,掌握计算机基础知识,提高计算机应用能力势在必行。从小学到中学,从中学到大学,基本上所有学校都开设了信息技术这门课程,每所学校基本上都建有计算机机房,笔者就机房管理与维护的问题,谈谈个人的看法。

项目教学法在车辆运用与管理课程中的实践与探索

笔者多年从事中等职业技术教育专业课程的教学工作，在如何调动学生学习主动性的问题上采取了项目教学，在铁道车辆专业车辆运用与管理课程的教学中进行了大胆的教学实践，教学效果明显，深受学生的欢迎。

清洗更换抱轴瓦油线的实习教学初探

为了适应技工教育日新月异发展的需要,笔者学校本着多出人才、快出人才、出好人才这一宗旨,在各专业的教学环节中都进行了教学手段的改进和教学方法的改革。

以自阀为例谈JZ-7制动机教学

随着铁路运输事业高速重载趋势的发展,机车本身除了要求大功率的牵引动力和良好的中间传动环节以外,优良的制动性能更是不可或缺的安全保障。下面以JZ-7自阀为例谈谈内燃机车制动机课程的教学过程。