浅谈生活化教学策略在小学数学教学中的实践应用

数学属于基础科学,在日常生活与科技发展中起着关键性作用,故而当前要让学生学习有用的数学。小学数学教学处于基础阶段,应与生活紧密联系,唤醒与调动学生体验与经历,使其在实践中更好理解数学知识,认识数学本质,掌握数学技能与发展核心能力,从而具备用数学解决实际问题与改造现实的能力,达到让数学服务生活目的,并使学生获得终身发展需要的数学素养。本文对于小学数学教学生活化主要从三个方面分析,在对实践应用现状与问题进行简要介绍情况下,对于如何有效运用生活化教学探讨了原则和对策,希望对数学教学而言有指导与参考价值。

浅谈互联网背景下“以学为主”的小学英语教学

新课程改革要求将传统的教会学生知识转变为教会学生学习,尤其在互联网背景下,各种信息技术的兴起、各类教辅工具层出不穷,小学英语教师要把中心放在学生的“学”上,让学生学会学习、自主学习,改变传统的教学形式,在英语学科教学中融入互联网元素,点燃学生的学习兴趣与探索精神,让“学”为“教”奠定良好的基础,突出“以学为主”教学理念的价值,实现二者的深度融合,发挥学生的主观能动性,提升小学生的英语综合素养。本文对互联网背景下“以学为主”的小学英语教学展开探析,根据目前的教学特点提出改善策略。