课程游戏化背景下幼儿园班级管理的策略探析

随着社会经济迅猛发展以及课程游戏化的广泛普及,幼儿园班级管理的内涵与要求发生了变化。其中,依据幼儿特点来看,幼儿处于智力、思维和身体成长的关键时期,游戏化的方式更能激发幼儿的参与兴趣。因此,在开展幼儿园班级管理任务时,教师必须转换方法,从课程游戏化背景入手,教师要观察幼儿在班级中的情况,以便于解决幼儿在园区中出现的各种问题,有利于深化教师对班级管理的认知行为,一定程度突破传统幼儿园班级管理中的矛盾性。本文就课程游戏化对于幼儿班级管理的作用、幼儿园课程游戏化现状、在课程游戏化的背景下班级管理的六点措施提出相关意见。