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浅谈小学数学学生逻辑思维能力的培养路径 被引量:1
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作者 倪传明 《好日子》 2020年第2期180-180,共1页
在小学数学教学过程中,教师将培养逻辑思维能力作为重要的教学目标之一。学校如果能够采取正确的方式锻炼与开发学生的逻辑思维能力,将会激发他们的学习兴趣。随着新课改政策的实行,教师应正确认识到逻辑思维能力的重要性。调整原有的... 在小学数学教学过程中,教师将培养逻辑思维能力作为重要的教学目标之一。学校如果能够采取正确的方式锻炼与开发学生的逻辑思维能力,将会激发他们的学习兴趣。随着新课改政策的实行,教师应正确认识到逻辑思维能力的重要性。调整原有的教学方法,切合实际采取不同的教学手段,锻炼学生逻辑思维能力的同时提升课堂学习氛围。 展开更多
关键词 小学数学 学生 逻辑思维能力 培养路径
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趣味化学实验在初中化学教学中的应用浅析
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作者 彭铁乔 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2021年第7期108-108,110,共2页
化学是一门以实验为基础的自然学科,其本身具有实验属性,通过在化学实验中增加趣味化学实验教学能够改变现有化学实验内容的诸多困境。基于此,本文主要围绕化学实验的本质内容,针对怎样开展趣味化学实验进行探索与阐述,以期提升化学实... 化学是一门以实验为基础的自然学科,其本身具有实验属性,通过在化学实验中增加趣味化学实验教学能够改变现有化学实验内容的诸多困境。基于此,本文主要围绕化学实验的本质内容,针对怎样开展趣味化学实验进行探索与阐述,以期提升化学实验教学的有效性、趣味性和吸引力,提高学生的科学素养。 展开更多
关键词 趣味实验 化学教学 应用探究
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