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新课程理念下中学生物教学实践化 生活化教学初探
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作者 帕提古丽·乃买提 《俪人(教师)》 2015年第18期337-337,共1页
新课程理念下的生物教学,和其他课程-样也需要师生转换角色,将教师为主的课堂转换成学生为主的课堂,同时将生物教学推向实践和生活,让学生在实践和生活中学习生物理论,掌握生物知识,锻炼研究生物技能,让生物更好的服务生活.
关键词 中学生物教学 生活化教学 课程理念 实践化 生物知识 课堂 师生 教师
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浅谈高中生物实验教学
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作者 肉库彦木·肉孜 《俪人(教师)》 2015年第13期363-363,共1页
生物实验教学中,应注重训练和培养学生各种能力,这是生物学科本身的特点所决定的,也是当前对学生进行素质教育的需要.为了适应不同学生的特点,提高学生能力的培养,教师在教学中应该改进教学方法不断创新.具体应从以下几个方面入手。
关键词 生物实验教学 能力的培养 高中 素质教育 教学方法 学生 生物学 教师
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新课标下高中化学教学目标的制定
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作者 吐尼沙古力·阿西木 《俪人(教师)》 2015年第14期288-288,共1页
教学目标是一个完整教案的重要组成部分.但在教学实践中,教学目标的编制并未引起足够的重视,在教案中体现得不够充分甚至不够准确的现象时有发生.从教学目的到教学目标,反映了人们对课堂教学有了再认识.本文试从教学目标与教学目的的比... 教学目标是一个完整教案的重要组成部分.但在教学实践中,教学目标的编制并未引起足够的重视,在教案中体现得不够充分甚至不够准确的现象时有发生.从教学目的到教学目标,反映了人们对课堂教学有了再认识.本文试从教学目标与教学目的的比较入手,阐述新课程标准下编制教学目标的认识. 展开更多
关键词 新课改理论 三维教学目标 目标制定
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