家园合作巧沟通共创构筑温馨园

《国家中长期教育规划纲要》指出"家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持,帮助家长提高教育能力。"直指当前家园关系方向,因为我们和家长有一个共同的夙愿:那就是管理、照顾、教育好孩子,让他们健康快乐地度过幼儿时期,但是在实际的教育工作中,由于种种原因,却常常使家园双方成为一对"矛盾焦点。

幼儿园歌唱教学的现状与优化措施

幼儿教育在我国教育事业当中占据着非常重要的地位,随着时代的不断发展,人们对幼儿教育也越来越重视。就从目前情况看来,歌唱教学可以在幼儿园教学过程中发挥出良好的效果,虽然幼儿教育的发展速度比较快,不过在这个过程中还是会有很多问题存在。为此,幼儿教师要对幼儿园歌唱教学的现状进行充分分析,并且在此基础上来采取相应的措施进行优化,这样才可以达到良好的效果。

幼儿园区域活动环境创设的策略

伴随着现代社会发展速度的加快,越来越重视学前教育,而幼儿园区域活动是幼儿展开活动的主要环境之一,教师在实际为幼儿创设活动环境的过程中,一方面要能够促进幼儿自主有效活动,另一方面要保证幼儿活动环境的开放性和有趣性,有效推动幼儿自身的个性化发展,对幼儿的学习情况给予高度关注,对幼儿自身的学习特点以及学习方式要能够进行深入研究,使幼儿的学习品质能够得到有效培养,以此促进幼儿身心健康发展。教师在此过程中采样进行合理的区域划分,在实际进行物资材料投放的过程中要能够最大限度的体现科学性,使幼儿自主操作活动的开展和自主学习活动的开展能够在更加愉悦以及轻松的环境氛围中展开,有效提升幼儿的知识探索能力。

简论如何让科学活动走进幼儿的户外游戏

户外活动中处处都存在着科学现象,在幼儿的世界里充满了好奇和为什么。将科学活动融入生活是让孩子理解科学现象的最好方法。对于幼儿园阶段的孩子来讲,其自身正处于心理、生理发展的初期阶段,他们有着良好的探索欲望和好奇心,这也使幼儿在发展的过程中就有了探寻生命本质的特性。同时,在好奇心的驱动下,幼儿对外界具有探索意识,这也使得他们十分喜爱在外界进行探索和学习,因此在户外游戏运动中增添科学活动,就能够使幼儿既满足自身的好奇心,也能够保证幼儿在探寻的过程中可以实现主动学习,这样通过教师的有效引导,就能让幼儿实现自我发展。