增强小学数学教学趣味性提高小学数学教学效率

课堂教学的效率是由老师与学生共同决定的,二者间有脱不开的关系。在教学的过程中,教师的责任就是持续不断地改善与提升自己的教学能力,确保可以引领学生们进行富有效率的数学学习。同理,在课堂上,学生们也必须全心全意地将精力都集中到课堂学习的过程中,才能够跟上教师的教学进度,按照顺序逐步进行数学知识的学习。因此想提高小学课堂中数学这一学科的教学效率,最关键的一点是教师一定要起到良好的引导作用。

浅谈改善小学生写错别字的教学方法

小学阶段的学生年龄小,知识阅历少,他们获取知识是从识字、写字开始的,识字能帮助小学生更好地认识客观事物,然而在我们的日常教学中,小学生写错别字是教师经常遇到的事情,也是最让老师操心的事情,识字是阅读和写作的基础,是培养小学生智能的重要途径。随着识字量的增加,学生的错别字量也随之猛增,小学生作业本中的错别字却越来越多,小学生错别字的存在,不仅影响句子意思的表达,而且对学生提高整体语文素养带来极大的障碍。为此我们教师必须探究原因并解决问题,在信息时代互联网使用及其普及的今天,更多的人借助计算机键盘进行文字处理,一些网络语言文字被兴起,使得小学生在一定程度上忽视了中华汉字文化,也使得小学生错别字现象更为常见,教师要明确的是识字教学一直是小学语文的基础教学部分,也是语文教学重点部分,现在从错别字层面反思如何改善小学生写错别字的教学方法。

基于分层教学法在高中政治教学中的应用探析

目前,在高中阶段政治教学中不同教师采取的教学方法不同,但其教学目的是相同的,都是为了提升课堂教学的有效性。在教学中不管教师采取哪种教学方法都应该结合学生的基础进行教学,学生的基础不同就需要教师进行详细的了解之后采取有效的“分层”教学。分层教学法作为一种能够有效辅助教学展开教学活动,同时能够有效帮助学生进行学科学习的方法。能够达到更好的帮助学生理解政治知识点的目的。

浅谈如何提高小学低年级计算正确率

在数学教学中,学生的计算正确率往往会让教师感到发愁,学生在进行计算的时候通常会出现错误,这个问题的出现主要是因为学生对于运算的理解运用不够到位,而这个问题最大的原因是因为教师在教学时没有正确引导学生进行学习理解,从而导致学生经常会出现错误,马虎。教师在教学时,要注意这样的问题,帮助学生提升计算正确率。