肢体语言沟通在儿科护理工作中应用的效果

目的讨论肢体语言的交流在儿科护理工作中的应用效果。方法研究我院收治的10岁以下儿童118例,随机平均分为两组。两组同时给予常规护理的方法,对照组为基本方法护理的小组,而实验组为肢体语言沟通组。观察治疗效果及家长满意度。结果实验组的患儿对于医务人员的要求能有效的执行,患儿家长对医务人员的护理工作程度满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论实验组的肢体语言沟通能提高患儿对医务人员要求的依从性,于此同时患病儿童的家长对于医务人员护理工作的满意度显著升高。

妇产科围手术期的预防和护理体会

目的探究妇产科围手术期的预防以及护理体会。方法将我院在2016年11月—2017年11月诊治的146例妇产科围手术期患者随机分为观察组和对照组。对照组患者采用本院常规的对于妇产科围手术期患者的护理方法,而观察组采用针对于妇产科围手术期患者的护理干预措施进行护理。随后观察两组患者护理后的感染情况、患者的护理满意度、患者的身心变化情况以及两组患者的住院时间。结果观察组患者护理后的感染情况小于对照组,两组患者各项护理指标对比,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组护理后患者的满意度情况优于对照组,两组患者满意度情况比较,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组住院时间短于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者的体温恢复时间短于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论妇产科围手术期的预防护理尤为重要,应用护理干预的方法对妇产科围手术期进行预防及护理安全有效。