初中化学课堂教学目标呈现现状及策略

初中化学是一门比较灵活、以实验为基础的学科,旨在提升学生的创新能力和实验水平,不断提高学生的化学素质和综合能力。尽管素质教育改革的方向和目标非常明确,但是,在目前初中化学课堂教学目标中并没有得到广泛的实践,导致教学任务与素质教学的理念和口号不一致,最终导致初中化学课堂教学效果降低,不利于提高学生的化学水平。要想真正贯彻素质教育的理念,应该实现人性化的教学,尊重学生的主体地位,运用现代化教学方式,注重对实验能力的培养,以此来不断地提升学生的创新能力和实践能力,提升他们的化学素质,从而提高初中化学的教学效果,不断深化化学素质教学改革。

初中思品课通过实践性教学实现德育目标

初中思想品德课的德育性尤为明显,在教育教学中应更加突出德育为先的战略目标。而切实落实新课标要求,有效实现德育目标,目前仍是困扰初中思品课教学的一个难题。充分发掘学生身边的资源,恰当的利用课堂模拟实践教学和课外实践教学等方式,让学生广泛接触社会、回归生活、在实践中感受,教育才能走进学生的心灵,思品课教学方可更好的实现学习目标和德育目标。

初中数学新课导入的技巧感悟

良好的开始是成功的一半。在初中数学教学中,新课程的导入是引起学生兴趣,促使学生参与的重要环节,也是关系到数学课程有效与否的重要因素。因此一个有趣的、有意义的导入,可以使学生的注意力一下子集中到课堂上,随着教师的导入而逐渐深入地学习数学知识。因此初中数学的新课导入一定要讲究技巧,讲究趣味性,通过多种多样的形式导入新课,最大限度地激发学生兴趣,激起学生积极性,使其参与到新课导入过程中,进而高效地完成数学教学过程。

浅析电子白板在初中历史教学中的应用

交互式电子白板,是一种先进的人机交互设备,它可以配合投影机、电脑等工具,实现无尘书写、随意书写、远程交流等功能。由于它形象直观、资料兼容性强以及强大的交互功能,正越来越多地被广大教师所重用。教学时,利用特定的定位笔代替鼠标在白板上进行操作,可以运行任何应用程序,可以实现对文件的编辑、注释、保存等任何操作。

浅谈数学教学中的探究能力培养

结合新课标的要求,在中学九年级的数学课堂教学中,教师要重视学生的探究能力培养,引导学生首先学会观察并模仿他人探究,而后逐步学会自主探究。通过潜移默化的培养,让学生能够变被动为主动,从最初的继承逐步走向创造。通过在九年级数学课堂教学中培养学生的探究能力,让学生在学习数学知识的同时,掌握探究技巧,乐于探究、敢于探究,在数学实践中巩固所学的数学知识,推动学生创新个性发展。