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小学英语教学之音标教学
1
作者
刘丽
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第15期181-182,共2页
在小学英语教学中,语音的学习和掌握是学好外语的第一步,抓好语音教学是搞好英语教学的基础。《英语课程标准》中也指出:‘‘语音教学是语言教学的重要内容之一。”对于小学生初学外语,虽然是学习语言的最佳时期,但是最大的障碍就...
在小学英语教学中,语音的学习和掌握是学好外语的第一步,抓好语音教学是搞好英语教学的基础。《英语课程标准》中也指出:‘‘语音教学是语言教学的重要内容之一。”对于小学生初学外语,虽然是学习语言的最佳时期,但是最大的障碍就是发音问题。而且发音不好就不能教给学生正确记忆单词的方法,给进一步学习外语带来一连串的困难。小学阶段是学习语音最好的时期,熟练掌握音标及其拼读规律,不仅可以保证单词能够读准确,更重要的是可以使学生增强自信心,激发其学习英语的浓厚兴趣。
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关键词
小学英语
音标
方法
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职称材料
题名
小学英语教学之音标教学
1
作者
刘丽
机构
新疆阿克苏市第四小学英语组
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第15期181-182,共2页
文摘
在小学英语教学中,语音的学习和掌握是学好外语的第一步,抓好语音教学是搞好英语教学的基础。《英语课程标准》中也指出:‘‘语音教学是语言教学的重要内容之一。”对于小学生初学外语,虽然是学习语言的最佳时期,但是最大的障碍就是发音问题。而且发音不好就不能教给学生正确记忆单词的方法,给进一步学习外语带来一连串的困难。小学阶段是学习语音最好的时期,熟练掌握音标及其拼读规律,不仅可以保证单词能够读准确,更重要的是可以使学生增强自信心,激发其学习英语的浓厚兴趣。
关键词
小学英语
音标
方法
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
小学英语教学之音标教学
刘丽
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
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