关于辅助技术在特殊教育中应用的研究

特殊教育是教育体系中最为重要的组成部分,特殊教育的开展,为残障人群提供了平等接受教育的权利,信息技术在特殊教育中的应用,转变了特殊教育的教育模式,提高了其教育效率。因此本文通过对特殊教育中信息技术的应用现状进行分析,总结出其中存在着教学方式传统、学生基础薄弱、基础设施不健全等问题。同时提出了信息技术对特殊教育的促进作用,进而提出了改进特殊教育中信息技术应用现状的途径,从提升信息素养、巩固学生基础知识、加强基础设施建设等方面展开论述,旨在完善特殊教育方式,推动特殊教育发展。

快乐教育理念下的小学语文课堂教学方式探究

传统教学模式压抑了学生的天性,学生在课堂上处于被动,无法展现自己的个性,整体教学氛围也比较枯燥乏味,教学效率和质量得不到有效提升。为此,在小学语文课堂中出现了快乐教育的理念,尝试打造一个民主和谐的课堂氛围,强调学生在课堂上的主体性,让学生在学习中收获快乐。笔者结合自身的教学经验,开展了大量的教学实践,探究了快乐教育理念下的小学语文课堂教学方式,在此与各位同仁共勉。

多媒体教学在聋校教学中的应用分析

随着科学技术的迅速发展,我国社会逐渐步入信息化时代的同时,也为人们的生活带来众多的便捷。多媒体以自身的特点能够有效的应用到社会的各个领域,并且广泛的被学校应用到教学中,形成一种新型的教学方式。然而在聋校的教学中,如何能够合理的将新媒体技术进行应用,从而提升聋校学生的学习效率,本文分析了将多媒体教学的方式应用到聋校的优势以及需要注意的问题。