思维导图在高中生物学实验教学中的设计策略

思维导图是利用多元、可视化方法,结合专业知识特点进行信息再加工和构建的一种学习工具,被广泛用于以提升教学效果为主旨的改革与探索中。本文利用思维导图对高中生物学不同类型的实验进行教学设计,为更好地提升实验教学效果提供参考。

思维导图策略在高中生物学“能量供应”教学中的应用

本文选取高中生物必修1第5章＂细胞的能量供应与利用＂较具有代表性的部分内容,根据课程内容和性质不同,从核心概念、宏观视角及发展变化三个角度,设计直观教学导图,以提高学生对理论课程的理解与认知水平。

课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略

在当前初中英语教学中,为了全面调动学生对课堂学习的积极性,教师要运用多种提问方式激发学生的学习热情。在传统初中英语教学课堂中,教师很少和学生进行沟通和交流,导致整个课堂处于沉闷的氛围中。因此,在当前初中英语教学课堂中,教师一定要树立新的教学理念和改进教学手段,提高课堂提问的有效性。

如何培养学生创造性思维

为了培养学生创造性思维,必须从培养学生勤学善问,求异思维和有创见思维以及基础知识的积累几方面入手,以应对新课改带来的挑战。