团场学校开展生态调查活动的实践与反思——以“千鸟湖周边生态情况调查”活动为例

积极参加社会实践是生物学课程标准的基本理念之一,关注周边环境,进行周边环境问题调查、研究,是提高学生社会参与意识、自主思考能力及有效开发生物课程资源的一个重要途径.然而,由于考试压力、组织管理、安全等问题,团场学校很少开展相关调查实践活动,如何指导学生开展生物学调查,是教学中面临的一个重要问题.为此,教师带领学生,以环保小记者的身份,骑自行车远行20 km对我团千鸟湖附近的生态环境,进行了调查实践活动.