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如何使学生课外阅读与课内阅读的结合
被引量:
1
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作者
张霞
《神州》
2017年第21期268-268,共1页
阅读教学是语文教育的核心环节。只有通过广泛的阅读和大量的积累才能真正学好语文。因而,《语文新课程标准》中指出:“培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和习惯,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,...
阅读教学是语文教育的核心环节。只有通过广泛的阅读和大量的积累才能真正学好语文。因而,《语文新课程标准》中指出:“培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和习惯,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”可见,课外阅读不仅是语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式,而且也是课内阅读的继续与扩展。其意义不仅可以使学生开阔视野,增长知识,提高学生的表达能力和阅读能力,启迪学生的思维。那么,怎样指导学生把课外阅读与课内阅读相结合,更好的学习语文?在教学实践中,我注重从以下几个方面抓起,得到了较好的效果。
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关键词
课内阅读
课外阅读
学生
语文教育
语文学习
新课程标准
阅读教学
语言文字
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职称材料
题名
如何使学生课外阅读与课内阅读的结合
被引量:
1
1
作者
张霞
机构
新疆阿瓦提县鲁迅小学
出处
《神州》
2017年第21期268-268,共1页
文摘
阅读教学是语文教育的核心环节。只有通过广泛的阅读和大量的积累才能真正学好语文。因而,《语文新课程标准》中指出:“培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和习惯,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”可见,课外阅读不仅是语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式,而且也是课内阅读的继续与扩展。其意义不仅可以使学生开阔视野,增长知识,提高学生的表达能力和阅读能力,启迪学生的思维。那么,怎样指导学生把课外阅读与课内阅读相结合,更好的学习语文?在教学实践中,我注重从以下几个方面抓起,得到了较好的效果。
关键词
课内阅读
课外阅读
学生
语文教育
语文学习
新课程标准
阅读教学
语言文字
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
如何使学生课外阅读与课内阅读的结合
张霞
《神州》
2017
1
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